美术课《设计生活标志》教学设计.docxVIP

美术课《设计生活标志》教学设计 1、知识与技能:识别生活中的标志,了解有关标志的文化,初步学习标志的构思、设计要领。 2、过程与方法:用绘画的方法设计校园标志。 3、情感态度与价值观:通过对标志的识别、欣赏、研究、启发学生设计、创作校园中需要的标志,培养学生物以致用的实践能力和安康向上的情感,提高形象表达力及创作欲望。 四年级的学生初步具备了造型、设计、制作能力,但设计易于识别、简洁、醒目、美观的标志对他们来说还是有一定的难度,因此课上利用教学课件把各种标志图形直观生动的呈现在学生面前,使学生对标志有比拟清晰的印象和理解,从而降低知识的难度,引导学生自主学习。 教学重点:识别标志,了解标志在生