沪粤版八年级下册104飞出地球教案.docxVIP

4飞出地球 知识目标 了解古人对于宇宙的认识过程；知道托勒密提出“地心说”和哥白尼提出“日心说”。 了解万有引力定律，了解人类如何飞出地球。 教学重、难点 教学重点：了解人类对宇宙的认识过程，学习科学家们探索宇宙的方法。通过了解人类对宇 宙的探索，激发学生对科学的热爱和探索精神。 教学难点：了解人类怎样才能飞出地球。 教学准备 细绳，实心小球，多媒体课件等。 一、新课引入 多媒体展示：宇宙的图景。 .指导学生观看宇宙画面。然后让学生说说自己的观后感一一宇宙是神秘的（生回答师总 结）。 .教师讲述：宇宙的神秘引发人类去追逐飞天的梦想！富于智慧的中国人终于圆梦了！如 “神舟十一号”上天及安全返回！（展示“神舟十一号”上天的视频画面指导学生观看画面） 二、新课教学 探究点一：探索宇宙的历程 教师讲述：在远古的时候，古希腊的天文学家托勒密集当时天文学之大成，提出以地球为中 心的宇宙结构学说，简称“地心说”。“地心说”模型流行了 1000多年，后来，波兰天文学家 哥白尼通过长期的观察和研究建立了 “日心说”模型。 教师指导学生阅读教材PU8—P120这部分内容之后，引导学生思考回答：（1）“地心说”和 “日心说”的具体内容是什么？（2）这两种理论有何进步性和局限性？（3）他们是通过什么途径得 出的？ 老师讲述：虽然“地心说”和“日心说”各有其局限性，但人类对宇宙的认识是由错误向正 确靠近的，