杨万里《晓出净慈寺送林子方》教案.docxVIP

杨万里《晓出净慈寺送林子方》教案 《晓出净慈寺送林子方》南宋诗人杨万里所写赞美西湖的诗，杨万里《晓 出净慈寺送林子方》设计应该怎么做呢?一起来看看吧！ 教学目标： 1、读通，理解诗句意思，能形象感受语中描绘的景色之美。 2、熟读成诵，感悟诗句意境，理解诗人对友人含蓄的眷恋之情。 3、感受诗句的语言美，初步学习吟诵。 教学重难点： 1、用语言形象描述诗句内容。 2、感受诗句中作者隐含的感情。 教学过程： 一、直接导入，揭题解题 1、出示诗题。请看诗题，来，读一读。晓出/净慈寺/送/林子方 2、读了这个诗题，你从中了解了什么？ （时间：晓，早上。地点：净慈寺，在西湖边上，是西湖历史上四大名刹之 一。人物：林子方，事情：送）连起来说一说，题目的意思。 3、说诗人：好像缺了个主语，谁在送林子方?学过杨万里的诗吗?谁来背两 句。发现这些诗都是写什么的？（板书：景） 杨万里的诗写得好，尤其擅长写景。因为啊，他常常观察生活，观察大自 然，善于从中发现别人不易察觉的美（板书完成：眼中有景），山川、河流、春 风、秋雨、夏荷、冬雪等等都被他写成诗，以至于他的朋友跟他说了这样一句 玩笑话：处处山川怕见君。你看，这些山水一碰到你，就被你写到诗里，连它 们都怕了。 过渡：现在，我们来读读这首诗，看看这首诗写的是什么？ 二、初读，理解诗意。 1、自由读一读，注意读准字音。 2、指名多人读，（适当评价语速，节奏