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《他们吸水吗》评课稿 我听了王老师的他们吸水吗这一课，本课主要有三个活动,第一个活动是比 较金属、塑料、纸、木头四种材料的吸水性；第二个活动是观察一张纸的特 点；第三个活动是我来造一张纸。 上课之前，先看一个小游戏海绵吸水。紧接着，老师出示四种材料，师做 实验：用滴管分别滴一滴水在材料上。让学生对于为什么纸能吸收水作思考， 然后让学生自己用放大镜去观察纸的.特点。学生发现纸有“毛毛”，很多纤维 与空隙。当做实验的时候，学生能热烈的参与其中，汇报时学生对于塑料和金 属都准确的说出不吸水，而木材吸水。经过比较理解为什么材料能吸水之后， 让学生自己去制作纸张，课堂上气氛一下子活跃起来，同学们在自己动手制作 纸张的过程中了解了纸张的制作过程，加深了对与纸张的认识。只是学生在做 纸过程中不能想到毛巾上的水会到处流，以致课桌全是水。 整节课巧妙的渗透德育内容!在造纸结束时提示回收，不应该浪费资源。王 老师作为新教师，整堂课教态自然，能够很好的抓住三年级学生的特点，把造 纸过程以及纸的特点以学生感兴趣的方式呈现给学生，是一节成功且又大家都 有所收获的课。