分数的再认识教案及反思.docxVIP

“认识的再认识”教学设计 数学学科 五年级 执教教师： 课题：认识的再认识教材分析： 课型：新授 课时数：1 课时 《认识的再认识》是五年级上册第七单元的第一课时。本节课的主要内容是：认识真分数、假分数和带分数。本节课内容是在学生已经认识了分数的意义和分数与小数的关系，理解分数的基本性质，会比较同分母（或同分子）分数的大小，会计算简单分数的加减法等知识的基础上安排的。这是本套教材第三次安排分数的认识，也是最后一次。 学情分析： 前面已经有了两次认识分数的学习，孩子们对于分数已经不再陌生，特别是真分数，假分数和带分数是孩子们不好理解的，但是在做题中见过。上数奥班的学生已经对假分数、带分数有了一