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PAGE 1 - / NUMPAGES 1 沪粤版九年级物理下册教案3篇 沪粤版九年级物理下册教案1  教学目标：  知识与技能：  1、知道杠杆平衡的条件;  2、能根据实际需要正确选择和使用杠杆。  过程与方法：经历“探究杠杆平衡条件”的过程。  情感、态度与价值观：体验科学探究的乐趣，了解杠杆在生活中的应用。  教学重难点：探究杠杆平衡条件。  教学器材：杆秤  分组实验器材:铁架台、杠杆、钩码等  教学方法：实验探究法。  教学过程：  一、 杠杆的原理  出示杆秤，对杆秤开展分析，画出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。  使用杆秤称水果，要求称不等量的水果，请一位学生上来演示。  置疑：  你为什么要这样称 ?  对，我们要使杠杆到达平衡。  杠杆的平衡与哪些因素有关，有什么样的关系 ?  与动力、阻力、动力臂、阻力臂有关。  画力臂的步骤为：第一：在杠杆示意图上，确定支点，将力的作用线用虚线延长;第二：从支点O向力的作用线做垂线，画出垂足，则支点到垂足的距离就是力臂;第三：要用虚线画力臂，支点到垂足用字母表示出来。  二、实验探究  通过实验探究，得到确定的关系。