教育不平等与收入分配.pptxVIP

教育不平等与收入分配 城乡之间的比较 ; 我国现阶段正处在社会转型时期，教育进入了新的发展阶段。这一时期教育平等的问题在中国教育界乃至整个社会中日益凸现，究其原因主要是由于我国教育资源短缺，供求关系紧张，教育供给不能够满足社会日益增长的教育需求，这必然促使人们关注谁能受教育受怎样的教育以及受多少教育才是公平合理的问题，这是诱发教育平等问题讨论的重要原因。 ;教育资源;在教育经济学中， 教育资源=;教育资源是稀缺的，所有的经济问题都源自稀缺性，教育问题也是如此。 只有在教育资源相对不足，即教育资源有限的情况下，教育的公正与平等才被人们关注。 ;教育具有社会福利的功能，作为社会公共利益代表的作用，满足社会对教育的“公共需要”，充分发挥作为社会公平维护者的作用，以期实现教育的均等；弥补个人家庭社会团体及其他??位对教育的不足；发挥作为公共权力代表的作用，保证教育与经济社会发展的协调与平衡。这就必然导致教育中公平与效率产生矛盾。 其实，两者冲突由来已久，比如我们关注过的“精英教育”与“大众教育” “重点”学校与“非重点”学校的争论就是公平与效率冲突的集中反映。 ;公平而言， 其一，公民受教育权的公平问题； 其二，教育作为实现人际公平的社会活动，其对于克服贫富差距的作用。 教育作为一种生产人力资本的经济活动，其本身有追求效率的要求。 ;就我国收入分配情况来看，由于主客观方面的原因，目前收入