《义务教育语文课程标准》学习心得.docxVIP

最近，我利用假期空闲时间，将（义务教育语文课程标准） 又细细研读了一遍。在学习的过程中，我更加清楚地认识到：小 学语文姓“语”，是人文性和工具性的的统一；小学语文姓又 “小〃，是教会年少儿童学习母语，运用母语的教育。通过学 习，主要有以下几方面体会： 一、新版课标的内容发生的一些重要变化。 首先，这一版课标里边提炼了核心素养的根本内涵，明确了义 务教育语文课程培养的核心素养包含哪些方面的重要内容，如激发 和培养学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富言语累积，培 养语感，开展思维等。 第二，在这一版课标里，课程目标和内容更加明确，着眼于学 生语文素养的整体提高。 第三，这一版课标里边新增加了学业质量，这是这么多年来在 我们国家义务教育课程标准当中第一次出现学业质量。 最后一个变化是在课程实施局部增加了教学研究与教师培训。 二、2022年版课标中的5个变化 （一）加强了课程育人导向 .形成正确的世界观、人生观和价值观 义务教育阶段的学生正是形成正确的世界观、人生观和价值观 的重要阶段，在各个国家的教材当中都会加强这一方面的教育内容。 比方说，在课程性质局部强调：语文课程在推广普及国家通用 言语文字，增强凝聚力，筑牢中华民族共同体意识，建立文化自信， 培养时代新人，完成中华民族伟大复兴等方面具有不可替代的优势。 .构建素养型语文课程目标 在目标的定位上，2022年版的课标构建了素养型的