词块理论在高中英语词汇教学中的应用探讨.docxVIP

词块理论在高中英语词汇教学中的应用探讨 词汇是英语教学的重点和难点。掌握大量词汇可以提高学习者的听、说、读、写及翻译的能力。然而，当前高中英语词汇教学由于各方面的原因而没有取得良好的教学效果。鉴于此，文章阐述了词块理论在高中英语词汇教学中的应用。 标签：词块理论;高中英语;词汇教学 当前，对“词块”的定义尚未形成统一的认知。该术语最早由 Becker 提出， 他把词块定义为一些固定的、模式化的结构，单独存在于人脑当中，可以直接被提取利用，不需要二次加工。相比其他单位，词块的出现频率更高，文化内涵更丰富。教育学者对词块作了进一步研究，Lewis 从结构和功能上把词块分为三类： 第一类为聚合词语，