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齐桓晋文之事教学设计一等奖 这是齐桓晋文之事教学设计一等奖，是优秀的高中语文必修下册教案文章，供老师家长们 参考学习. 齐桓晋文之事教学设计一等奖第 1 篇 本文是一篇谈话记录，齐宣王提问，孟子答复， 问与答紧密相连，不容易看出层次. 这里根据内容，把课文分为三局部. 第一局部〔开头至王请度之〕，主要说齐宣王未实行王道，不是不能，而是不为.这局 部又可分为三层. 第一层〔从开头到则王乎〕，提出并明确话题，以问霸道开始，转入说王道.齐宣王一 见孟子，就迫不及待地问齐桓晋文称霸的事，正说明他有称霸的企图.齐桓公、晋文公是春 秋五霸中的二霸.前者九合诸侯 ，一匡天下 ；后者乱扶周 ，破楚救宋 ，都是当时的霸主.因为 他们的行事不是靠仁政 ，而是凭武力 ，因此被儒家称为霸道，与王道相对立.所 以问齐桓、 晋文之事，等于问霸道之事，这对于崇尚王道的孟子来说，无异于劈头一瓢冷水.而孟子以 臣未之闻也一句 ，轻轻把话题岔开，转而谈论王道. 第二层〔从 曰：德何如，则可以王矣到是以君子远庖厨也 〕，提出保民而王的中心论 点 ，肯定齐宣王能够保民而王.在孟子看来 ，王天下的关键在于行仁政 ，所 以孟子首先提出 保民而王的政治主张.然后再紧紧抓住齐宣王