分数的初步认识教学设计.docx

分数的初步认识教学设计 分数的初步认识教学设计 分数的初步认识教学设计 分数的初步认识教学设计 1 教学目标： 教学目标： 1、结合具体实例，使学生初步认识几分之一，并能结合直观图形，初步学会比较几分之一的大小。 1、结合具体实例，使学生初步认识几分之一，并能结合直 观图形，初步学会比较几分之一的大小。 2、通过开展丰富的数学活动，使学生获得对“平均分”及分子、分母含义的充分感知和体验，为进一步认识分数积累感性经验。 2、通过开展丰富的数学活动，使学生获得对“平均分”及 分子、分母含义的充分感知和体验，为进一步认识分数积累感性 经验。 3、体会分数来自生活实际需要，感受数学与生活的联系，激发