沪教版初中化学知识点总结详细.pdfVIP

第一章 开启化学之门 1. 碳酸氢铵受热分解： （1 ）（改进实验）现象：白色固体逐渐减少直至消失；试管口有小水珠；澄清石灰水变浑浊；打开橡皮塞，有 刺激性气味。 （2 ）保存方法：密封，置于阴凉干燥处。 （3 ）使用方法：早晚使用，用土覆盖。 （4 ）试管口略向下倾斜的原因：防止管口的冷凝水倒流，导致试管炸裂。 （5 ）实验结束先移出导管，后熄灭酒精灯，目的是防止烧杯中的石灰水倒吸，导致试管炸裂。 加热 （6 ）文字表达式：碳酸氢铵 → 水+ 二氧化碳 + 氨气 2. 氮气 （1 ）性质 ：通常情况下，氮气是一种化学性质很稳定的气体，常温下，很难与其他物质发生化学反应 。 （2 ）用途 ：粮食瓜果的保护气；灯泡的填充气；液氮用于医疗手术 （沸点低 ）；制作氮肥 。 （3 ）性质决定用途 用途反映性质 3. 铁生锈 （1 ）条件 ：水和氧气共同作用 （2 ）现象：铁丝表面有红棕色物质出现；导管内液面上升。 4. 绿色化学环境友好化学 (化合反应符合绿色化学反应) 核心 ：利用化学原理从源头消除污染 5. 蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称 ） （1 ）现象：石蜡熔化，发出黄 白色火焰 ，发出热量 。 （2 ）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰 中。现象：两端先碳化；结论 ：外焰温度最高 （3 ）检验产物 H O ：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯 内有水雾 2 CO ：将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方， 2 澄清石灰水变浑浊 （4 ）熄灭后：有白烟 （为石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒 ）， 用点燃的方法证明 ，蜡烛复燃 。说明 白烟是石蜡小颗粒 6. 化学变化（化学反应 ）与物理变化、化学性质与物理性质 （1 ）本质区别 ：是否有无新物质生成 （2 ）发光发热不一定是化学变化（灯泡 ） （3 ）爆炸可能是化学变化，也可能是化学变化。（气球、轮胎、炸弹 ） （4 ）物理性质 ：颜色、状态、气味 、硬度、密度、熔点、沸点、挥发性 、导电性 、导热性、磁性 、溶解性等 化学性质 ：可燃性 、助燃性 、氧化性、酸碱性 、热不稳定性 、毒性等 7. 能量转变 蜡烛的燃烧是化学能转变成热能和光能 绿色植物 的光合作用是光能转变成化学能 动植物的呼吸是化学能转变成热能 干电池放电时化学能转变成电能 蓄电池充电时是 电能转变成化学能 碳酸氢铵受热分解是热能转化变成化学能 8.空气的组成 （1 ）第一个对空气组成进行探究的化学家 ：拉瓦锡 （2 ）空气的成分和组成 空气成分 O N CO 稀有气体 其它气体和杂质 2 2 2 体积分数 21% 78% 0.03% 0.94% 0.03% （3 ）空气中氧气含量的测定 a 、可燃物要求：足量且产物是固体：红磷或 白磷 b 、装置要求 ：气密性良好 c 、现象：红磷燃烧产生大量 白烟产生 ，放出热量 ；打开止水夹 ，烧杯中水倒吸进入集气瓶 中，其体积约占集气瓶 内空气体积的 1/5 。 d、结论： O 约占空气体积的 1/5 2 推论： N 约占 4/5 ，不支持燃烧，也不能燃烧，难（不）溶于水，不与水反应。 2 e 、探究： C G 2 V 9 S 3 O 9 Q 10 ①液面上升小于 1/5 原因： 液面上升大于 1/5 原因： 装置漏气（气密性不好）； 燃烧匙伸入的太慢； 红磷量不足； 未夹紧止水夹（实验前放在水中） 未冷却至室温就打开止水夹； 橡皮塞未塞进； 未夹紧止水夹（实验前放在空气中） ②能否用铁、铝代替红磷？ 不能 原因：铁、铝不能在空气中燃烧 能否用碳、硫代替红磷？ 不能 原因：产生二