幼儿园课程故事班本课件：布 主题分享.pptx

布的奇妙世界;主题来源;教材中的三大板块;预设思维导图;布制品大搜索;星星：床单、被套都是布制品！;印象街里，布制品也随处可见，你瞧！;布制品大收集;我设计的花布;布世界大发现;但是有两块布摸上去感觉差不多，这让孩子们犯了难，到底谁更光滑呢？分成两派的小评委们各执己见，于是孩子们开始了他们的头脑风暴。;方法2.观察入微，使用放大镜！;方法3.深入研究，小手扯一扯！（“小洞洞”变大了，布摸上去粗糙了）一些） 原来布上的“小洞洞”越大，布摸上去会越粗糙??经过孩子们的仔细观察，他们发现丝绸上的小洞洞相比纱布更小一些，所以丝绸应该比纱布更光滑！ 通过认真的观察和研究，孩子们总结出：丝绸滑滑的，麻布毛毛的，棉布糙糙的，纱布刺刺的。 ;布世界大发现;小米：水从布上面漏下来了，我带来的布好像不能防水。;妮妮：我这块布能防水的,水都从上面流下来了。 呵呵：我感觉这块布有点像雨伞上的布。 妮妮：这是我从破的雨伞上剪下来的。雨伞应该是防水布做的。 ;防水布用来做成雨衣，下雨的时候穿上它就不会淋雨啦！;我要用防水布来做一把既遮阳又防水的沙滩伞。;布从哪里来;首先要用纺车将棉絮变成棉线！ （其实小朋友们还是不清楚纺车的原理，因为我真的找不到实物）;扎染初体验 ;怎么样，我们做的还不赖吧！ 每块布的颜色花纹组合起来都是世界上独一无二的呢！;参观服装厂;设计师的工作台; 没问题！利用家长资源，我们请来了萱萱的裁缝阿姨！ step1：认识工具; step2：皮尺量尺寸 ;卡卡：别动！让我来帮你量一量！ 昊昊：我觉得皮尺比我家里的尺子更好用！ 新经验：经过亲手操作，孩子们进一步了解了量体的步骤。;step3：画粉画一画;step4：大剪刀，剪一剪;step5：开锁眼，缝纽扣; 小小时装师 ;作品展示;碎布片 变变变;用布变成的海底世界也别有一番美景呢！;小鸟在家里等着妈妈来喂食呢！;时装秀;优雅英伦风;牛仔衣！; 走秀结束了，在布世界的探索也一直从冬天走到了暮春，最后在布世界里的奇妙旅程里，听听他们还说了什么？;主题活动反思;不足之处： 1.关于布的不同探究的方面还不够多，应该思考如何引导孩子发现更多布的不同特性，让整个主题探究的内容更加丰富。 2.预设思维导图中，布从哪里来可以让孩子们了解更多不同种类的布如何制造，进行探究的过程中整个面更广。关于原材料的这一块最终的呈现也比较单薄，应思考如何引导孩子挖掘的更深。 3.可以组织更多的活动来丰富孩子对于生活中布的认识。（比如去过了制衣厂，还可以去织布厂、丝厂等） END