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1.家长求助 2. 自主求助 3.观察了解 选项序号（ ）
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学习困惑 2.紧张焦虑 3.情绪低落 4.烦恼焦躁
5.逆反倾向 6.亲子关系 选项序号（ ）
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电话疏导 2.微信视频 3.家校配合 选项序号（ ）
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疏导效果
学生积极改变 2.学生改变尚可 3.学生没有改变
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辅导教师：
疫情期间学生心理疏导“一人一案”记录表
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小学高级语文教师。现从事语文教学兼任班主任工作。在教育教学中因材施教，勇于探索，敢于创新，所任教学科成绩显著，曾多次被评为“优秀教师”、“优秀班主任“。 可以为中小学生提供专业的语文学习方法和解题技巧，为孩子们提供语文学习和复习的资料，也可以为老师提供语文教案、课件和班级管理资料。 期待和您相遇！期待和您成长！期待和您共勉！
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