2016中职数学基础模块教学设计柱锥球及其简单组合体.docx

1 1 【课题】9.5 柱、锥、球及其简单组合体（二） 【教学目标】 知识目标： 了解圆柱、圆锥、球的结构特征； 掌握圆柱、圆锥、球的面积和体积计算. 能力目标： 培养学生的观察能力，数值计算能力及计算工具使用技能. 【教学重点】 圆柱、圆锥、球的结构特征及相关的计算． 【教学难点】 简单组合体的结构特征及其面积、体积的计算． 【教学设计】 圆柱、圆锥、球都是旋转体，它们分别由矩形、直角三角形、半圆绕轴旋转而成．这 部分内容的教学要结合实物模型或教学课件，讲清形成过程及各种量的关系，抓住旋转过程中的不变量是计算有关问题的关键． 圆柱两个底面圆心连线的长度等于圆柱的高．圆锥的顶点与底面圆心的连线的长度等于圆锥的高． 例 3 是有关圆柱计算的题目，例4 是求圆锥体积的题目，例 5 是求球的表面积与体积的题目，根据公式计算时不要出错． 要提醒学生注意区别圆柱与圆柱面、圆锥与圆锥面、球与球面等概念．用平面去截球，截面是圆面，并且球心和截面圆心的连线垂直于截面． 要注意球的大圆与小圆的区别．球面上两点的球面距离是指经过这两点的大圆在这两点间的一段劣弧的长度． 例 6、例7 是有关简单组合体求积的题目，关键是要弄清组合体的结构，然后根据相应公式进行计算． 【教学备品】 教学课件． 【课时安排】 2 课时．(90 分钟) 【教学过程】 教 过 学 程 教师 行为 学生 行为 教学 意图 时 间