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大班数学教案让纸牌立起来反思 1、班数学礁让纸牌立起来思 活动目标 1. 在扑克牌立起来的探究活动中，感受合作的乐趣，体验成功感。 2. 能用自己的方式探索扑克牌立起来的方法。 3. 在探索过程中能够坚持不放弃。 4. 通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 5. 体会数学的生活化，体验数学游戏的乐趣。 重点难点 活动重点：在探索过程中能够坚持不放弃。 活动难点：能够让多张扑克牌立起来。 活动准备 物质准备：扑克牌若干，PPT，图片。 经验准备：幼儿有过纸杯搭建的经验。 活动过程 一、创设问题情境，引发幼儿兴趣。 1.教师出示图片，并提问幼儿。 师：你们在建筑区的时候都用纸杯和纸筒搭建过高楼，搭得又高又稳。今天老师给你们带来了新的挑战，用扑克牌来搭建高楼。请你们来试一试。 二、幼儿自由探索让扑克牌立起来的方法。 师：这次谁能让两张扑克牌互相助立起来?请你试一试。 (一)幼儿第一次尝试让两张扑克牌立起来。 1.第一次用两张扑克牌操作。 2.尝试后进行交流。 师： (1)谁愿意介绍一下你用什么办法让扑克牌立在桌子上的? (2)谁还有不同的方法? (3)请你用别