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七年级科学 3.6-摩擦力导学案
1.知识与技能：
(1)知道摩擦力是如何产生的；
(2)知道摩擦力的大小跟什么因素有关；
(3)知道摩擦的利与弊。
2.过程与方法：
(1)通过观察和实验，感知摩擦力的存在；
(2)通过实验，探究摩擦力跟物体表面受到的压力以及接触面
的粗糙程度的关系。
3.情感态度与价值观：
通过对摩擦力的利与弊的分析，养成一分为二看问题的好习
惯。
一、知识回顾 1．力的作用效果有 和 。
2．二力平衡的特点：
。
3．实验室中常用 来测量力。
【预习生成】 （一）自主学习 1．摩擦力 （1 ）定义：两个
互相 的物体，当它们要发生或已经发生 时。就会在接触面上产
生一种 的力,这种力就叫做摩擦力。
(2)物体之间产生摩擦力必须要具备 以下三个条件 :
第一. C U 5 Y 8 X 5 N 6 Z 2
第二 第三 。
（3 ）方向：
2．三种摩擦：
、 、 【新知探究】 自行车在水平道路上滑行，总会逐渐变
慢，最后停止下来，这主要是自行车受到 的缘故。
1.什么是摩擦力? 两个 的物体,当它们要 或 相对运动时，
在接触面上会产生一种 的力，这种力就叫做摩擦力。
2．摩擦力的方向 。
分析生活中的一些事例（略）得出：
3．摩擦分为：
、 和 。
【活动二】探究：摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想：
Z A 10 U 1 H 7 D 1 N 1
接触面所受的压力？ 接触面的粗糙程度？ 。 设计实验：
进行试验：
用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿长木板滑动，从而测出
木块与长木板之间的摩擦力 ；
改变放在木块上的砝码 ，从而改变木块与长木板之间的压力 ；
把棉布 、毛巾等铺在长木板上，从而改变接触面的粗糙程度。.
记录数据 ：
次数 压力(N) 接触面粗糙程度 摩擦力(N)（弹簧测力计的示
数 ） H X 8 G 3 F 1 T 1 X 6
C U 5 Y 8 X 5 N 6 Z 2
1
2
3
得出结论：
4.摩擦力大小决定因素：
（1 ）摩擦力的大小跟作用在物体表面的 有关， 越大，摩
擦力就越大。
（2 ）摩擦力的大小跟接触面的 有关， 越粗糙，摩擦力越
大。
（3 ）摩擦力的大小还与 有关。
【活动三】摩擦力的利用和防止认真阅读课本 P61—62“科
学世界”内容后填空：
1．增大有益摩擦的方法：①____________________；
Z A 10 U 1 H 7 D 1 N 1
②____________________，各说出一个相关的事例来。
2．减小有害摩擦的方法：①____________________；
②____________________；
③_______
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