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大班音乐律动舞蹈教案竹竿舞反思 1、班音乐律动舞蹈礁竹竿舞思 活动目标： 1.学会跳律动《竹竿舞》。 2.体验跳《竹竿舞》的乐趣。 3.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 4.感受乐曲欢快富有律动感的情绪。 活动准备： 1.经验准备:能有节律的双腿屈膝蹲。 2 材料准备:音乐 CD《竹竿舞》、律动 vCD《竹竿舞》.音乐 CD《铃铛舞》、脚铃(腕铃)若千、幼儿音乐册;竹竿四根、手花(红、绿两色) 3.常规准备:幼儿排成圆形并盘坐在地上,在每位幼儿的身后放一副手花和脚铃(腕铃)。 活动过程： 一.教师播放《铃铛舞》音乐,幼儿听音乐律动热身。 师:“《铃铛舞》是我们都喜欢的一个苗族舞蹈,让我们听着好听的音乐一起快乐地舞起来吧! 二.教师播放律动 VCD《竹竿舞》,请幼儿欣赏。 师:“跳完了《铃铛舞》,现在再让我们一起来欣赏一曲《竹竿舞》吧! 三.教师引导幼儿从音乐、道具、饰品和舞蹈中去观察。 师:“这个舞蹈和我们以前跳的民族舞有什么不同? 四.教师播放音乐 CD《竹竿舞)、并示范种部动作 五.幼儿戴上椅子下的手铃和脚铃,随教师一超学习本动作。 六.教师请 4 个男孩敲竹竿,其他幼儿排队并依次根伞节秦跳竹竿