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中班数学看数字涂颜色教案 1、中班数学看数字涂颜色礁 一、活动目标： 1、认识数字6、7，知道它们表示的实际意义。 2、能目测感知7以内的数量，学习看数字涂颜色。 3、能认真倾听同伴发言，并能立地进行操作活动。 4、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 5、让幼儿学习简单的数学题目。 二、活动准备： 1、背景图：草地、池塘(草地上有6只猫，池塘里有6条鱼) 教具：猫、鱼各一。数字6、7。 2、学具：幼儿用书第25页，蜡笔每人一份。 三、活动过程： (一)复习数字4、5 游戏：“看谁拍得对” 老师分别出示数字4和5，要求幼儿先读出数字，然后请幼儿看着数字拍手，逐步引导幼儿拍肩、拍腿，比比谁拍得对，巩固认识数字4、5。 (二)认识数字6、7 1、认识数字6 ①出示背景图，老师说：“小朋友，草地上有几只猫?一起来数一数。一只小猫吃一条鱼，池塘里有几条鱼呢?”幼儿边数边回答。 ②老师说：“对，6只猫和6条鱼都可以用数字6来表示。” 出示数字6，提问：“小朋友，你们看，6像什么呢?” “对，6像小勺子。”(幼儿齐读两遍) ③老师说：“6除了表示6只猫、6条鱼，还可以表示什么呢?” ④幼儿自由回答，鼓励、表扬回答正确的幼儿。 2、认识数字7 ①请小朋友闭上眼睛，老师在图上添上一只小花猫、一条鱼，让幼儿说说现在有几只猫、几条鱼了? ②老师：“6只猫、6条鱼怎么变成7只猫、7条鱼的?” 启发幼儿说出6添上1就是7 ③老师：“7只猫、7条鱼可以用什么数字来表示呢?” ④出示数字7，提问：“小朋友，你们看，7像什么?” “对，7像镰刀。”(幼儿齐读) ⑤鼓励幼儿胆想象出各种数量是7的事物。 (三)操作活动 1、巩固数字6、7的认识 ①老师：“小朋友，请你们打开幼儿用书，翻到第25页观察图片，说说图上有什么?有多少?” ②请幼儿分别给数字是6、7的物体涂色。 2、看数字涂格子 启发幼儿根据方格中的数字给相应的数量的方格涂上颜色。 老师巡视，鼓励能力弱的幼儿读出数字，能力强的幼儿完成学习任务。 (四)活动评析 1、老师鼓励幼儿去看同伴的作业本。 2、正确评价同伴的作业，表扬做得好的幼儿。 (五)教师总结 今天我们认识了数字6和7，请小朋友回家以后在家里找找：你家里的什么东西可以用数字6和7来表示的。 2、中班数学礁礁数字娃娃找朋友 活动目标:1、情感目标：让幼儿喜欢识数，并对身边的数字充满好奇和探究的欲望。 2、认知目标:引导幼儿加深对数字1、2、3的识别。 3、能力目标：通过点数或心数判断物体的个数(1、2、3个)并能将实物或图片与等值的数字连线做朋友 活动准备： 知识经验准备：1、认识数字1、2、3 2、听懂别人谈话的内容。 教具准备： 皮球1个，红花3朵，口杯3个，图片若干张，挂钩，数字卡，手机，录音 等。 活动过程： 一、齐唱歌曲《找朋友》，并让小朋友说说你的朋友是谁?好朋友之间应该怎样做? 二、创设情境，激发幼儿识数兴趣。 1、教师接听电话，要求小朋友们安静听一听，是谁给老师打电话来了 (“喂，你好!请问你是谁?”“什么?你是数字妈妈呀，找我有什么事?”“数字宝宝要到我们幼儿园和小朋友玩，怎么玩呀?”“让我们班的小朋友他们找朋友，可以呀!”“那他们什么时候来?”“现在就来了，在我们教室门口，还带了一些玩具，”“好的，我现在就去迎接他们。”) 2、提问小朋友：刚才谁给来老师打电话了?谁要到我们教师来?他们要来干什么?那小朋友们敢不敢数字娃娃找朋友哇?(鼓励幼儿) 3、迎接数字娃娃的到来。 1)、数字“1”娃娃进教室，放录音听他的自我介绍：“家好!我是数字娃娃‘1’，很高兴见到各位，今天我想请中班的小朋友我找朋友，因为我是‘1’，所以我只和表示‘1个’的东东做朋友，记住了哟。” 2)、迎接数字娃娃“2”，听录音：“小朋友们好，今天我将和你们一起玩游戏，家喜欢吗?你们我找朋友好不?凡是表示有‘2个’物体都可以和我做朋友，知道了吗?” 3)、数字娃娃“3”来了。听录音(不耐烦的语气)“真倒霉，数字1和数字2硬是拉我来和中班的小朋友做找朋友的游戏，他们那么小，谁会我数字3找朋友啊!不该来，真是不该来!” 4、鼓励幼儿，听数字3说我们小，不能