基于多元智能理论的高中地理全球变暖教学案例.doc

PAGE 基于多元智能理论的高中地理 全球变暖教学案例 PAGE 1 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 1、引言 1 2、背景 1 3、寻找突破口 1 4、教学过程 2 一、情境导入 2 二、初探问题 2 （一）初探现象 2 （二）提出问题 3 （三）解决问题 3 三、再探问题 5 四、形成成果 5 5、自我评价 5 6、自我反思 5 7、归纳评价 5 8、教学反思 6 （一）激发了学生学习地理课的积极性和主动性 6 （二）学习方式的多样性 6 （三）高效的完成课