怎样阅读写景类文章.pptxVIP

会计学;课堂导入;课堂导入;课堂输入;什 么 是 写 景 文 章 ？; 写景文章一般有以下三类： 1.游记。也就是把在游览过程中所见的景物记录下来。例：《西湖》。 2.写所见到的自然景象，如风、雨、雷、雪等。例：《四季的雨》。 3.写人们生活周围的景物。例：《桂林山水》。; 写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明确作者的描写顺序对理解全文内容有很大的帮助。 1.按时间顺序写。春夏秋冬，是一年四季的顺序；早晨、中午、晚上，是一天的先后顺序；过去、现在、将来，是历史长河中的顺序。 例：课文《四季的雨》中，分成四季来写雨。绵绵春雨最可爱……夏天的雨倾盆直泻……秋天的雨稀疏而短暂……南方阴冷的雨，北方漫天飞扬的雪花。 我们在做阅读题的时候，要注意这些有标志性的词语。;2.按空间顺序写。 从远到近，从左到右，从上到下，从四周到中间， 从南到北，从东到西等，这些都是空间顺序的具体表现。 例：课文《三味书屋》的一个片段：“书屋正中的墙上挂着一幅画……画前面是先生的座位，一张八仙桌，一把高背椅子……学生的书桌是从自己家里搬来的，分列在四面，鲁迅的那一张在东北角上。 ” 思考：请找出相关的提示顺序的词语？ 空间顺序：墙上——画前面——四面——东北角;3.游览的先后顺序。指的是作者的“行踪”、“游踪”（作者行走的路线、作者游览的路线），在游记中经常会用这种顺序，参观的景点很多，要一个一个地看，参观的顺序，往往就是写作的顺序。 例：课文《骑马上天山》中有这样的标志性提示语：进入天山——往里走——再往里走，根据这样的顺序分成了三个自然段。 4.按景物的不同类型。例：《美丽的小兴安岭》第3自然段分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明。;写景文章在结构上一般有两种：总分结构、移位换景结构。 1.总分结构，简洁明了、容易掌握，开头和结尾时总写，中间部分分别描写不同的景物。此外，总分结构经常在开头和结尾的部分相互照应，这叫首尾呼应，或前后照应。 例：课文《桂林山水》中，先总写桂林山水天下第一，然后分写桂林山、水的特点，最后总结桂林山水的美。总——分——总的结构。;2.移位换景结构，就是按照观察点的转移来写，多用在游记中。这时文中有明显的提示语，告诉我们作者位置的变化。 例：课文《骑马上天山》中，从文章的写作顺序就可以作出推断，因为文章的层次结构往往与写作顺序密切相关。 进入天山（首先看到的是雪山）——往里走（雪线以下的森林）——再往里走（溪流和鲜花） 随着作者的位置发生了移动，所看到的景物也发生了变化。三处的景物各不相同，分成三个自然段来写，文章结构就一目了然。;阅读写景文章，都要明确作者并非仅仅写景，而是借助对景物的描写，通过比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法来抒发自己的认识感受和内心世界，表达自己喜、好、厌、恶的思想感情。借景抒情，景中寓情，是我们阅读写景文章应把握的重点。 通过作者对……景物的描写，表达了作者……的思想感情。 ;课堂输出;我爱花城 我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……?? 春天，那昂立枝头的就是被誉为英雄花的木棉花。它色彩鲜艳，蓬勃向上，给人以坚定、凝重、朴实的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。 ?夏天，花城已成为白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。 继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片火红，像一团正在燃烧的火焰。; 秋风飒飒，群花中的佼佼者，当然要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透红、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！?? ? 一阵北风吹过，百花凋零。路边似乎已看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙花吗？它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。 啊！我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们！??;;; 阅 读 写 景 文 章 技 巧 ;下节课再见！;课堂输出;;