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大班科学彩色泡沫教案反思 1、班科学彩色泡沫礁思 活动目标 1.观察陀螺旋转时色彩的变化，引导幼儿探索陀螺的制作方法。 2.通过制作陀螺，让幼儿从中体会力与平衡之间的关系。 3.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。 4.发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。 活动准备 1.彩色陀螺或幼儿自带各式陀螺。 2.牙签、竹签、各种形状的纸片、铅笔、剪刀、水彩笔若干。 活动过程 1.玩彩色陀螺 (1)幼儿自由玩陀螺，观察陀螺转动时色彩的变化。 (2)引导幼儿观察陀螺是怎样转的?转动时色彩的变化? (3)集中交流，请幼儿说说自己的发现。 2.探索制作方法 (1)讨论:陀螺怎么制做呢? (2)师幼共同总结制作步骤(选取稍硬的纸片，在纸片上进行装饰，井均匀涂色，在纸的中心先用头针戳一个洞 .再把竹签插入洞内。 3.设计制作。 (1)讨论：你准备做一个什么形状的陀螺? (2)幼儿第一次动手制作，教师巡回指导，引导幼儿试着玩一玩自己做好的陀螺。 (3)讨论:为什么有的幼儿制作的陀螺不会转动?说说你遇到了什么困难。 (4)讨论助幼儿解决制作过程中的重、难点。 4.再次设计制作彩色陀螺。 (1)幼儿第二次动手制作，鼓励幼儿运用颜色胆装饰，画出不同图案，涂色均匀。 (2)再次玩一玩自己做好的陀螺。 5.陀螺旋转比赛 (1)幼儿操作自己的陀螺进行比赛。 (2)思考：怎么有的陀螺转的时间长，有的时间短呢?还有的陀螺不是圆的为什么也能转动呢?为什么静止时能看到多色，转动时看不见? (3)幼儿交流自己的发现，探索陀螺力与平衡的关系。 活动延伸 提供幼儿户外体育活动用的陀螺，供幼儿体育活动时用。 教学思： 为了激发孩子的求知欲和培养他们热爱探索、学会探索，我把主题活动《彩色陀螺》它是手工，但更多意义上是以科学活动为主线来进行的。把它定为“彩色纸陀螺”作为科学纸趣艺术教学活动的一个内容来作为公共课活动，“制作会转动的纸彩色陀螺”环节中渗透着一些科学知识，这样又有科学方面的探索，既有艺术方面的装饰纸陀螺的色彩美。又把我园的“纸趣”艺术在科学领域中有效的体现出来，可以说是一举二得。在活动中我把较硬的圆形纸制作成彩色陀螺贯穿到整个活动中。重难点是探索影响纸陀螺转动变化的一些因素，胆表达自己的想法和见解。 小百科：陀螺指的是绕一个支点高速转动的刚体。陀螺是中国民间最早的娱乐工具之一，也作陀罗，闽南语称作“干乐”，北方叫做“冰尜”或“打老牛”。河北吴桥地区被称为bo。 2、班科学礁礁科学生活小窍门 预设活动目标： 1、利用科学小窍门解决幼儿生活中常常遇到的清洁难题，培养幼儿少用化学洗涤用品的习惯，保护自然环境的意识。 2、培养幼儿有身边处处是科学的意识。 活动准备：有污垢的茶杯若干;脏的酱油瓶若干;脏的煤气炉一个;有腥味的碟子和碗若干;盐、醋、果皮、牙膏、鸡蛋壳若干(分别用盒子装起来分成三份);幼儿人手一小张废报纸;教师用的记录表和油性笔以及幼儿人手一张小记录表和一支蜡笔;欢快的音乐;录音机; 预设活动过程： 1、教师和幼儿进行互动进入活动室内。(以儿歌的形式进入) 准备工作：教师和幼儿打扮成搞清洁的样子。(教师穿围裙、戴手套;幼儿穿围裙)儿歌：“” 2、“昨天客人来了，屋子还没有收拾好，现在请小朋友忙收拾一下，把要清洗的分类放在桌子上。”“好，现在开始!”请幼儿忙收拾屋子里的脏东西，找出后把物品分类放到桌子面上。(配班播放欢快的音乐) 3、(配班教师忙把三盆温水放在桌子上)再请幼儿说说这些东西什么地方脏了，平时在家妈妈是如何把它们洗干净的? 4、请幼儿观看课件的第一部分，让幼儿知道洗涤用品对人类、环境的危害。 5、教师讲出洗涤用品对人类、环境的危害，然后出示并介绍新型的生活清洁用品盐、醋、牙膏、果皮、鸡蛋壳。(“如果我们的洗涤用品用多了，就会对我们人类以及环境造成危害”)(“昨天老师在上网时发现了一个小秘密，原来在我们的生活中，除了洗涤用品还有很多环保的生活清洁用品也可以把物品洗干净，你们看老师今天就给你们带来了一些，我们来看看有些什么?”)(“有盐、有醋、有牙膏、还有果皮和鸡蛋壳呢”) 6、教师出示实验记录表，再结合实物讲解实验的记录方法。(“原来我们生活中的盐除了可以炒菜，醋可以吃，牙膏可以刷牙等还可以清洁呢，还有果皮鸡蛋壳等废物也可以用来清洁呢!你说奇怪不奇怪?那么你