《二次函数y=a(x-h)²+k的图象和性质》课时4教学创新课件.pptxVIP

?（第四课时）温故知新? ???小?????大??归纳总结??????????图象（示意图）????????归纳总结????????????图象（示意图）??????????归纳总结??????图象（示意图）????????????归纳总结???????图象（示意图）???????????????归纳总结???开口方向开口向上开口向下开口大小?对称性????增减性???探究思考例1?解：?? 逆向思考探究思考变式1??解：?分析???探究思考变式2??解：?分析???探究思考变式2?解：?? ??还有别的方法吗?探究思考变式2?选择特殊点，通常选择抛物线顶点.解：?分析??探究思考变式2?解：???只需考虑顶点的平移探究思考?总结探究思考例2?解：????探究思考变式1?解：????探究思考变式2?解：?????探究思考321求解抛物线对应的二次函数解析式的一类问题步骤：??利用待定系数法求余下的字母系数的值.总结常见条件：平移前后解析式；对称轴；最值；抛物线形状；顶点坐标等等。探究思考例3?解：????探究思考例3?解：????探究思考变式?解：????探究思考21比较函数值大小一类问题步骤：利用抛物线的对称性将要研究的点转化到对称轴的同一侧；利用二次函数的增减性进行比较.总结小课堂结???课后作业??????【教学目的】 1、展示课题，引入新课。 【讲稿内容】 【1】我们今天继