成人高考生态学基础章节考点复习3篇.docxVIP

PAGE 1 - / NUMPAGES 1 成人高考生态学基础章节考点复习3篇 成人高考生态学根底章节考点复习1  一、名词解释  1.生态环境2.生境4.限制因子5.趋同适应和趋异适应  3.生态幅(ecologicalamplitute)：生物对每一种生态因子都有其耐受的上限和下限，上下限之间是生物对这种生态因子的耐受范围，称为生态幅或生态价。  6.生活型和生态型：(1)趋同适应的生物，具有类似的形态、生理和生态特性的物种类群称为生活型。(2)趋异适应的生物，分化形成的形态、生理和生态特性不同的基因型类群称为生态型。  二、问答题  1.简述谢尔福德耐性定律。  2.简述利比希最小因子定律及其补充。  3.试述生态因子的作用特征。  答：(1)综合作用：环境中各种生态因子不是孤立存在的，而是彼此联系、互相促进、互相制约。任何一个因子的变化都会引起其他因子不同程度的变化。  (2)主导因子作用(非等价性)：在诸多生态因子中，必有一个对生物是起主要作用的，称为主导因子。  (3)阶段性作用：生物在生长发育的不同阶段对生态因子的需求不同，因此生态因子对生物的作用也具阶段性。  (4)不可替代性和补偿作用：不可替代性：生态因子虽非等价，但都不可缺少，一个因子的缺失不能由另一个因子来代替。补偿作用：但某一因子的数量缺陷，有时可以由其他因子来补偿。但只能是在一定范围内作部分补偿。  (5)直接作用和间接作用：环境中的地形因子，它的坡度、坡向、海拔高度等对生物的作用不是直接的，但他们能影响光照、温度、雨水等因子的分布，因而对生物产生间接作用，这些地方的光照、温度、水分状况则对生物类型、生长和分布起直接作用。  4.简述环境因子、生态因子及生存因子之间的关系。  思考题  一、名词解释  1.内稳态2.实验驯化与气候驯化  二、问答题  1.根据不同分类标准，生态因子分为哪些种类?  2.简述生物与环境之间的相互作用。  3.生物对耐受性范围的调整方式有哪些?  1、具体的生物个体和群体生活地段上的生态环境称为(B)  A.环境  B.生境  C.内环境  D.地球环境  2、简述环境因子与生态因子的区别与联系  环境因子是指生物有机体以外的所有环境要素。生态因子是指环境因子中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布有着直接或间接影响的因子。生态因子是环境因子对生物起作用的因子，生态因子包括在环境因子中。  3、根据生态因子的稳定性程度可把生态因子分为稳定因子和(D)  A.气候因子  B.地形因子  C.外来因子  D.变动因子  4、按生态因子的性质，通常可将生态因子归纳为(气候因子)、(土壤因子)、(地形因子)、(生物因子)、(人为因子)。  5、生态因子中的温度、湿度、光、降水、风等称为因子，捕食、寄生、竞争和互惠共生等称为因子。气候，生物/非密度制约，密度制约/非生物，生物  6、根据生态因子的性质，可将其分为土壤因子、地形因子、生物因子、人为因子和(A)  A.气候因子  B.地球因子  C.非生物因子  D.外来因子  成人高考生态学根底章节考点复习2  一、名词解释  1.生态学(Ecology)：生态学是研究生物及环境间相互关系的科学。  二、问答题  1.简述生态学研究对象的主要层次。  答：宏观生态学：在个体、种群、群落、生态系统、景观生态系统、生物圈等宏观层次上探讨生物与环境之间的相互关系;微观生态学：对其内在机理开展研究，就是在分子、细胞等微观水平上探讨生物与环境之间的相互关系。  2.生态学的研究方法主要有哪些?  思考题  一、问答题  1.简述生态学发展的四个阶段。  2.19世纪生态学的两本标志性的书籍。  3.20世纪，生态学界出现了四大著名生态学派，请写出学派的名称及其代表人物，以及他们的研究重点。  1、以下表述正确的选项是(C)  A.生态学是研究生物形态的一门科学  B.生态学是研究人与环境相互关系的一门科学  C.生态学是研究生物与其周围环境之间相互关系的一门科学  D.生态学是研究自然环境因素相互关系的一门科学  2、生态学作为一个科学名词，最早是由(A)提出并定义的  A.E.Haeckel