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第 悯农教案小班语言(1000字) 悯农教案小班语言 篇1活动目标1、认识各种各样的小猫，喜欢小猫咪。2、了解小猫的身体部位，并能正确说出其名称。3、能给小猫涂上自己喜欢的颜色。活动准备猫身体部位的图片、各种各样小猫的图片、印有小猫可供涂色的画纸若干、幼儿用书等。活动过程一、谜语导入。——师：胡子不多两边翘，说起话来喵喵喵，夜里不睡眼似灯，白天睡觉呼噜噜。这是什么小动物？（谜底：猫）二、认识猫。——请幼儿根据生活经验说一说猫的特征。——出示猫的图片，请幼儿看一看，跟刚才幼儿描述的小猫是不是一样的？——教师出示小猫身体部位的图片，请幼儿说一说每个身体部位的特点。——教师出示各种各样小猫的图片，请幼儿说一说这只小猫的特征。——小结：猫是非常可爱的动物，很多人家里都会养猫，猫的品种有很多，有波斯猫、埃及猫、西伯利亚猫等等。幼儿们你们喜欢哪一种呢？三、涂涂画画。——师：刚才我们认识了很多的小猫，它们都很有特色，小朋友们你们喜欢哪一只呢？——师：老师这里有一张小猫的图片，请小朋友根据自己喜欢的颜色，给小猫穿上漂亮的花衣服吧。——作品分享：教师将幼儿涂好色的画贴在作品展示区，让幼儿相互欣赏、相互介绍。活动应变如果有条件，可以带一只真猫，让幼儿近距离观察，摸一摸，喂小猫吃东西，亲身感知猫的特征。活动延伸家里有养猫的小朋友，可以请家长拍一张自己家小猫的照片，拿到幼儿园来跟小朋友分享。区角活动语言区：将幼儿带来的自家小猫的图片制作成小图书，请幼儿阅读，说说它们的特点。环境创设主题展示区：张贴各种小猫的图片，让幼儿去认一认、说一说。家园同步有养猫的家庭，幼儿介绍各种小猫的名称特点，丰富幼儿的认知。随机教育鼓励幼儿观察周围事物，多提问，激发幼儿的好奇心。悯农教案小班语言 篇2活动目标：1、引导幼儿观察图片，尝试讲述图片中发生的事情。2、鼓励幼儿“看影子、猜物品”，体验语言活动的快乐。活动准备：ppT活动过程：一导入故事，引起兴趣。师：今天我们一起来听一个有趣的故事，故事的名字叫啊呜。啊呜会是什么呢？(老虎)那我们一起来听听故事里的啊呜是什么？二理解故事，大胆联想。1、教师讲述故事。请幼儿说一说故事中小兔、小猴、小猫看到的“啊呜”是什么样的。2、请幼儿说一说自己见过什么东西是“圆圆的”、“白白的”、“红红的”。3、教师继续故事。请幼儿猜测故事中小熊在屋子里发生了什么事，为什么很久不出来。4、故事结尾。请幼儿根据小动物看到的“啊呜”的样子猜测“啊呜”是什么，并揭晓答案。三、带领幼儿进行“看影子、猜物品”游戏。1、按1~8的顺序引导幼儿根据影子轮廓猜测物品。2、依次点击，出现猜测物。3、再次点击，出现亮着灯的小屋，揭示谜底。悯农教案小班语言 篇3活动目标：1、愿意跟着老师一起念儿歌，边念儿歌边做动作2、初步感受秋天的特征：树叶黄了飘落下来活动准备：1、树叶（若干）2、ppT活动流程：一、情境导入师：小朋友你们看，地上有这么多的树叶，我们去地上捡一片吧。师：你们知道这些树叶哪里来的吗？秋天到了小树叶慢慢长大变黄了，一阵风吹过来，小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈，随着风飘呀飘呀，飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里？下面我们先把我们手上的这片树叶飘到我们椅子后面的小袋子里吧。二、欣赏、理解儿歌1.教师拿上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作提问：刚才小树叶都飘到了哪些地方，它是怎么飘的？2．出示ppT三、学习、朗诵儿歌看图示学习朗诵儿歌四、游戏：大风和树叶1、教师讲述游戏玩法、规则。出示小树叶，风一吹，小树叶会怎样？（飘）鼓励幼儿大胆想象飘的姿态，并用动作表示。2、学习游戏。教师做大风，幼儿做树叶蹲在地上，教师说：风来了，风来了，小树叶飘起来；（幼儿站起来自由舞蹈）。教师说：风大了，风大了，小树叶快快地跑。（幼儿自由跑动）教师说：风小了，风小了，小树叶走走走。（自由走动）教师说：风停了，风停了，小树叶不动了。（幼儿蹲下不动。）3、请一组幼儿示范一次，强调要听信号做动作。悯农教案小班语言 篇4活动目标：1.通过阅读画面并联系生活实际，讲述晚上在家里的主要活动。2.学习用“晚上是，……的时候”的句式描述画面内容。3.激发幼儿对阅读的兴趣。活动准备：1.ppT2.晚上的图片活动过程：一、出示月亮和星星的图片，遮住文字”晚上”引导与观察。师：这是什么时候？晚上是什么样的？师：今天老师带来的绘本故事名字就是《晚上》。揭掉遮挡露出文字“晚上”。月亮和星星出来了，它们在干什么？引发幼儿发挥想象。教师小结：晚上是，月亮和星星出来捉迷藏的时候。二、出示ppT，引导幼儿观察。1.出示图一，引导幼儿观察讲述。这是什么地方？太阳公公拿去了呢？教师小结：晚上是太阳回家休息的时候。2.出示图二，引导幼儿观察讲述。师：这副图片上有