驾校教练综合素质.pdfVIP

驾校教练综合素质中的问题与对应对策 驾校教练综合素质中的问题与对应对策 驾校教练综合素质中的问题与对应对策 摘要：社会的的发展带来汽车的普及，然而驾校教练的素质远远落后于 社会整体的发展速度。素质的提高成为唯一的出路。关键词：驾校教练综合 素质问题对策 随着社会的发展，汽车已经成为人们生活中的重要交通工具，学车也成 为人们生活中必须经历的一个过程。然而，某些驾校教练的低素质让很多学 员怨声载道，不仅影响了正常了教学质量，更让关乎生命的驾驶培训变得如 同儿戏。驾校教练的综合素质对千千万万名新司机的驾驶技能和水平是起到 直接作用的因素，因此，如果提高、改进驾校教练的综合素质成为了社会广 泛关注的议题。 一、当前驾校教练存在的突出问题1．教练员语无遮拦，态度恶劣 驾校教练就相当于人们学生时代的老师，然而，这个 “老师”的自身修 养和职业道德却让很多人望而兴叹。教练在执教过程中语无遮拦，骂人成 风。教练的态度主要有几大特征。 第一，不能多问。由于他们每天都重复着同样的事情，时而久之，情绪 烦躁，尤其是碰到反应稍慢的学员，更是出口便骂，甚至伤及人格尊严。 第二，不愿多讲。每当学员有问题，或者当其示范一个动作时，学员两 次、三次没做到，或者没听清，便开始 “火冒三丈”，以致态度恶劣，甚至 出口骂人。 2．消费者背负压力，消费主客，次序颠倒 来源网络侵权必删 驾校当属服务行业，学员学车给驾校交钱，学员本是消费者。交钱本是 为了学得驾驶技巧，可是这一个消费群体，不仅没有质疑对方质量的权利， 反而自己却成了对方的 “出气筒”。消费者的权益何在？在忍气吞声的拿到 驾照后，学员的人格尊严又何在？本来在这个节奏飞快的现代社会中，现代 人的工作压力已经非常沉重，然而，学一个车还要看着教练的脸色，背负精 神的压力，这岂是忍与不忍的问题？很多学员，为了讨好教练，换得教练的 好心情，希望教练能够耐心一点，态度不要那么恶劣，都向教练 “敬赠”好 处，送礼送物。烟、酒、茶叶、红包，这些东西依附在驾驶技能的背后成了 通向 “驾照”的绿色通道。当然，学员自愿送礼，这也无可厚非，然而很多 学员并非情愿，但是看到其他学员都送了，生怕自己不送，到时候教练给自 己“穿小鞋”。这种心态是普遍存在的。看 待这个问题，我们自然要从两个角度看。第一，是学员的软弱。总想以 送礼来换取 “太平”，反正也就一两个月，挺挺就过去了。正是因为这种心 态的普遍存在，造成的直接后果是助长了教练的不正之风。第二，是驾校教 练这个群体的素质问题。作为一个从事 “教练”名号的群体，这个群体的个 人素质普遍不高，这就造成了几个问题。一是无法从心理学角度去分析学员 的心理活动，将学员的 “怕”当作是“尊敬”，以此来换得自身心理的满足; 二是由于素质问题而造成的语言不当，增加学员的心理压力，以致影响学员 的学习效果;三是酿成执教中的骂人之风，对社会和谐造成极大的影响。 可见，很多教练并不情愿和善的、耐心的对待学员。这就不得不让我们 思考，这样的 “老师”职业道德何在？同时也让我们不时地疑问，对于驾校 教练的考核标准难道仅仅是技术上的评定吗？品性、修养难道就可以没有任 何标准？行业约束在哪里？很多人都认为，教练都是那样，忍忍算了，几个 来源网络侵权必删 月就过去了。然而，这个问题不仅是某个人的个人问题，其本质已经上升为 一个极为突出的社会问题。鉴于此，消费者反而成了 “受害者”。很多人每 次练车都是在背负着沉重的压力中完成学习，此后带着一种沮丧的心情回到 家里，在一种极为矛盾的情绪下深思下一次又该如何应付教练的恶劣态度。 教练和学员，到底谁是消费者？在这样一个构建社会主义和谐社会的社会环 境下，我们的社会又岂能容忍这样的社会问题、不良之风继续滋生？行业自 律，职业监管，刻不容缓。 二驾校教练素质差的原因 1．从现有的教练员整体情况来看，普遍表现为年龄大，文化低，综合 能力差。同时，受经济利益的驱使，驾培机构对教练员的脱岗培训根本没有 落到实处。他们通过学习提高的条件不具备，形成了一大批教练员会开车不 会教学的现象，直接影响着教学质量的提升。 2.现有法律法规是真空