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小学三年级数学教育叙事 【篇一】在小学三年级的数学课中,出现“分数的初步认识”这部分内容。“分数”对于孩子来讲是刚刚接触的新知识,比较抽象,不容易进行理解,所以要想彻底理解分数的意义是一件不简单的的事。因此。在教学中我特别注意尽可能将抽象内容转化成形象内容,便于他们理解。 【篇一】 在上“分数初步认识”这节课时,我通过大量的实物演示和学生的动手操作, 帮助学生理解分母,分子的含义,发现课堂效果还不错。学生都非常感兴趣,积极 性也很高。临下课时,我出了一道题： 12根小棒,要拿出他的3/4,拿出了多少根 ？ 写完后,我想,这道题一定会难住他们的,因为这节课我并没有讲这样的例题。同 学们读完题后,