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浙课标人教版三年级上册语文阅读題库全册 浙课标人教版三年级上册语文阅读題库全册 新课标人教版小学三年级上册语文阅读题库 全册精选 我们的民族小学 大家一同读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分寂静,树枝不摇了，鸟儿 不叫了，蝴蝶停在花朵上，都在听同学们读课文。最风趣的是，跑来了几个猴子。这些 山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。 从这段话中，我知道民族小学的学生念书很 ，使他们的念书声把窗外 的 、 、 等小动物吸引住了。 2- “仿佛”所在的句子能否是比喻句？(是口 否口) 请你用“仿佛”说两句话。 是比喻句： 不是比喻句： 金色的草地 有一天，我起的很早去垂钓，发现草地其实不是金色的，而是绿色的。正午回家的时 候，我看见草地是金色的。夜晚的时候，草地又变绿了。这是为何呢？我到达草池上， 认真察看，发现蒲公英的花瓣是合拢的。 本来，蒲公英的花就像我们的手掌，能够张开、 合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住， 草地就变为绿色的了。 1、 在文中找出两对反义词。 TOC \o 1-5 \h \z ( )——( ) ( )——( ) 2、 这个自然段主要写的是( ) A、 “我”很喜爱垂钓 B、 “我”发现了草地会变颜色的原由 C、蒲公英的花很漂亮 3、依据短文内容填空 草地是（蒲公英的花就像（）色的；正午,色的；夜晚，花朵又（），能够（花朵（），草地就变为（）、合上。淸晨，花朵是（）色的，草地是（）色的。 草地是（ 蒲公英的花就像（ ）色的；正午, 色的；夜晚，花朵又（ ），能够（ 花朵（ ），草地就变为（ ）、合上。淸晨，花朵是（ ）色的，草地是（ ）色的。 爬天都峰 我站在天都峰脚下仰头望：啊，峰顶这么高，在云彩上边哩！我爬得上去吗？再看 看笔陡的石级，石级边上的铁链，仿佛是从天上挂下来的，真叫人发颤！ 请用“一”画出描绘天都峰“高”和“陡”的句子。 请用“ ”画出“我”心中有些踌躇的句子。 作者写天都峰的“髙”和“陡”，目的在于突出爬天都峰的 ,示意腰天都峰 的 ,示意爬天都峰要有 。 把你最想记着的词语抄录下来。 写出加点词语的近义词。 槐乡的孩子 月落柳梢，劳苦一天的孩子们带着甜蜜的浅笑进入梦境。孩子们的小床下放着磨好的 长钩刀、篮子。明日，只若是晴日，孩子们又将投入到火热的劳动中 …… 抄录描绘孩子们快乐心情的词组。 “磨”能够组词为 、 ,读音有 、 两种。 5.灰雀 公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红 的。它们在树枝间往返跳动，委婉的歌唱，特别引人喜爱。 本段归纳了灰雀 的特色。（填成语） 浙课标人教版三年级上册语文阅读題库全册 浙课标人教版三年级上册语文阅读題库全册 说明灰雀颜色漂亮， 说明动作灵便可爱， 说明叫 声悦耳。 说了然灰雀引人喜爱的程度。 试用“引人喜爱”说话。 小拍照师 夜晚，秘书告诉髙尔基：“外面来了一位拍照师。” “是个小男孩吗？ ”高尔基问。 “不是。是一家杂志社的记者。” “请转告他，我很忙。可是，来的假如是个小男孩，就必定让他进来。 ” 1、 文中的第一个“他”指的是( )，“我”指的是( ),第二个 他指的是( ). 2、 最后一段话的意思是( ) A、 小男孩给高尔基留下了很深的印象，所以还要见小男孩。 B、 高尔基不喜爱成年人，希望小男孩能回来给他拍照。 C、 高尔基希望小男孩再来，使他的梦想早日实现，充足表现了高尔基对少年少儿的关 怀和深深的爱。 奇异的大石头 以后，李四光回到家乡，特意观察了这块大石头。他终于弄理解了，这块大石头是 从遥远的秦岭被冰川带到这里来的.经过进一步的观察，他发此刻长江流域有大批第四 纪冰川活动的y fj 1( )。他的这一研究成就，zh 8 jihg ( )了全球。 李四光是我国有名的 ? 依据拼音写词语。 y f j 1( ) zh a j rg () 李四光震撼全球的研究成就是什么？ 李四光为何能获得这样大的成就？ 我不可以失期 他早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的 ，红红 的 ，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！ 在空白处填空。 用“ ”画出描绘鸽子外形的句子。 用叹息语气写一句话。 请你写一句描绘小动物样子的话。 9、古诗两首 1.填空。 《夜书所见》作者是 代诗人 ，此中的诗句“ 给人留下深刻印象。 《九月九日忆山东兄弟》的作者是 是~ 《九月九日忆山东兄弟》的作者是 是~■ 一 ”。你还知道描绘想念家乡的诗句有 读一读，选一选。 知有少儿挑促织。 “知”：（1）知道；（2）知识；（3）通知“独”： （1）单独；（2）惟