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2017年山东高考语文试卷（带答案） 2017年高考东卷 第I卷（共36分） 一、（每小题3分，共1分） 阅读下面一段字，完成1 ～3题。 隆冬之际，西伯利亚的寒流（笼罩/席卷）欧亚大陆，狂风肆虐，草木凋凌，而那些春天的元素——温 暖、雨水、绿叶、鲜花，都集结在位于热带的海南岛。海南岛就像是一艘花船，（系/停）在雷州半岛 上，满载寒冬大陆的梦幻和想象。每年，从广州向漠河，春天昼夜兼程，都要进行一次生命版图的（扩 展/扩充）。他像赤足奔跑的孩子，一路上用稚嫩的声音轻轻呼唤，于是万物苏醒，盛装应和，可谓“东 风好作阳和使， 。”迢迢旅途中，气候的巨大差异，导致众多物种中只能有限地参与这一盛会。木棉花 花朵硕大，是南国花中豪杰，“一声铜鼓催开，千树珊瑚齐列，”但她终究无法走出岭南。当春天行经长 江、黄河流域时，出场的是桃花、杏花等新主角，“桃花嫣然出篱笑， ” ，然而她们却无法追随春天深入 雪国，陆续抱憾退出，随后登场的便是白杨、连翘等北国耐寒植物。 1 中加点的词语，有错别字的一项是 A 肆虐 凋凌 B 集结 昼夜兼程 版图 稚嫩 D 嫣然 抱憾退出 2 依次选用中括号里的词语，最恰当的一项是 A 席卷 系 扩展 B 笼罩 停 扩展 席卷 停 扩充 D 笼罩 系 扩充 3在中两处横线上依次填入诗句，衔接最恰当的一项是 A 逢草逢花报发生 只恨春归我未归 B万柄香一枕 只恨春归我未归 逢草逢花报发生 似开未开最有情 D万柄香一枕 似开未开最有情 4下面语段中画线的成语，使用不恰当的一项是 2013年，郎平就任中国女排主教练。他知人善任，派不同队员参加不同比赛，充分发挥她们各自的优 势。她眼光长远，在培养年轻球员，尤其是天才型球员时，不揠苗助长。赛场上，她运筹帷幄，指挥若 定，带领队员们屡创佳绩。2016年，中国女排勇夺里约奥运会冠军，不言而喻地证明了郎平执教水平的 高超。 A知人善任 B揠苗助长 运筹帷幄 D不言而喻 下面各句中，没有语病，句意明确的一项是 A依托海量的普查成果，我国建成了包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的地理国情 数据库。 B情景体验剧《又见敦煌》，昨天在新建的专属剧场首演，该剧以全新的观演模式带领观众进行了一次 “古今穿越”。 这位前方记者采访到的专家表示，919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进水 平。 D骑自行车健身时，因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量，所以减肥、塑身效果都 比较明显。 二、（每小题3分，共9分） 阅读下边的字，完成6-8题 谈审美移情 所谓移情，通俗地说，就是指人面对天地万物时，把自己的情感移置到外在的天地万物身上去，似乎觉 得它们也有同样的情感。当自己心花怒放时，似乎天地万物都在欢笑；苦闷悲哀时，似乎春花秋月也在 悲愁。当然，天地万物不会欢笑，春花秋月也不会悲愁，是人把自己的悲欢移置到了他们身上。描绘此 种移情现象的第一人是庄子。《庄子•秋水》篇中，庄子看见鱼儿“出游从容” ，于是把自己在出游中体验 到的快乐之情移置到鱼身上，觉得鱼在出游时也是快乐的。庄子所述，是典型的审美移情现象。 然而，对移情现象作出真正的理论概括是晚近的事。最早把移情作为一种美学观念提出的是德国学者费 舍尔父子。他们认为，我们对周围世界的审美观照，是情感的自发的外射作用，也就是说，审美观照不 是主体面对客体时的感受活动，而是外射活动，即把自己的感情投射到我们的眼睛所感知到的人物和事 物中去，在费舍尔父子那里，移情观念已大体上确定了，但通过形而上的论证把移情说提高到科学邢台 的则是德国美学家立普斯。因为移情说的影响巨大，以至于有人把立普斯誉为美学界的达尔。 审美移情作为一种审美体验，其本质是一种对象化的自我享受。这就是说，审美体验作为一种审美享 受，所欣赏并为之感到愉快的不是客观的对象，而是自我的情感。在审美享受的瞬间，是人把自我的情 感移入到一个与自我不同的对象（自然、社会、艺术中的事物）中去，并且在对象中玩味自我本身。 审美移情的基本特征是主客消融、物我两忘、物我同一、物我互赠。移情和感受不同。在感受活动中， 主体面对客体，主客体是分离的，界限是清楚的。但在移情活动中，主体移入客体，客体也似乎移入主 体，主客体融合为一，已不存在界限。对主体而言，他完全地沉没到对象中去，在对象中流连忘返，进 入忘我境界；对客体而言，它与生命颤动的主体融合为一，实现了无情事物的有情化，无生命事物的生 命化。也就是说，在移情之际，不但物我两忘、物我同一，而且物我互赠、物我回还。清代大画家石涛 在描述自己创作的心理状态时所说的“川脱胎于予，予脱胎于川”“川与予神遇而迹化