学前儿童的认知发展【范本模板】.docxVIP

PAGE PAGE 6 学前儿童的认知发展 感知觉、注意、记忆 一、认知发展概述 1.认知发展的界定 认知发展是指个体认知结构和认知能力的形成，及其随年龄和经验增长而发生变化的过 程。 2。 感知觉 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。 知觉和感觉一样,都是对直接作用于脑的客观事物的反映,但又有区别。 3。 注意 注意是心理活动对一定对象的指向和集中. 4。 记忆 记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程. 5。 认知对儿童心理发展的意义 个体对自然、社会、人等客观事物的特征、性质、事物之间关系、规律等方面的认