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人教版语文五年级下册课件;提示:点击 进入习题;提示:点击 进入习题;第1课时 语基素养专训;二、读拼音,写词语。
农忙时节,农民白天既要在田间劳作,又要cǎi sānɡ( );晚上还要纺线,zhòu yè( )不停。正所谓“一分ɡēnɡ yún( ),一分收获”,所有的付出都将得到回报。 ;三、选字填空。
拂( ) 富( ) 围( )
阻( ) ( )灌 燃( ) ;四、选择,把正确答案的序号填入括号里。
1.下列加点字词的解释有误的一项是( )
A. 童孙未解供耕织(理解,懂得)
B. 短笛无腔信口吹(没有声音)
C. 稚子金盆脱晓冰(幼小的孩子)
D. 草满池塘水满陂(池岸) ;2.下列加点字和“也傍桑阴学种瓜”中的“傍”意思相同的一项是( )
A. 依山傍水 B. 傍人门户
C. 傍晚 D. 傍晌 ;3.下面图片所描绘的农活是( )
A.耘田 B. 绩麻
C.耕织 D. 种瓜 ;4. 下列诗句朗读节奏划分不恰当的一项是( )
A. 昼出/耘田/夜绩麻 B. 敲/成玉磬/穿林响
C. 草满池塘/水满陂 D. 短笛/无腔/信口吹 ;5. 下图与选项( )中诗句描绘的画面最相近。
A. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
B. 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。
C. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
D. 牧童骑黄牛,歌声振林樾。 ;五、根据意思写出对应的诗句。
1.敲出的声音像玉磬一般穿过树林,突然冰落在地上发出像玻璃一样的碎裂声。
____________________________________________
2.小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树的树荫下学着种瓜。
____________________________________________;六、读诗句,用横线画出古代儿童在做什么。
1. 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。
2. 蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。
3. 儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。
4. 知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。
5. 最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。;第2课时 主题素养特训;稚子;牧童;2. 农家繁忙景象
昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家??
(1)“村庄儿女”指( )
A. 村子里的男孩和女孩
B. 乡村里的成年男女 ;(2)“村庄儿女”要干的农活有________、_______,从“_______”和“_______”这对反义词中我们能感受到农民劳作的辛苦,从而体会到诗人对他们勤劳品质的________之情。 ;3. 孩童勤劳可爱
童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。
(1)诗句中的“未解”“也”“学”等字词,使天真、可爱的儿童形象跃然纸上,表达了诗人对_____________________________的喜爱之情 ;(2)对儿童学种瓜理解错误的一项是( )
A.表明农家孩子从小就热爱劳动。
B.表现了农村儿童的生活情趣。
C.表现了农村生活的艰苦。
D.表达了诗人对劳动者的赞美。 ;4. 稚子弄冰的过程(看图选序号)
( ) ( ) ( ) ( )
A. 穿彩丝 B. 敲晓冰
C. 碎晓冰 D. 脱晓冰 ;5. 稚子弄冰的心理:想一想,连一连。
稚子金盆脱晓冰 懊恼
彩丝穿取当银钲 欣喜
敲成玉磬穿林响 小心谨慎
忽作玻璃碎地声 得意扬扬 ;6. 乡村傍晚美景
判断对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)“草满池塘水满陂”一句诗中,两个“满”字写出了水草丰美的景象。 ( )
(2)“山衔落日”运用比喻的修辞手法写出了日落的景象,化静为动,形象生动。 ( )
(3)这首诗的前两句描写了优美的景色,表达了诗人对乡村美景的喜爱和赞美之
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