中学生早恋结题报告.docVIP

《农村高中留守男生的现状与思考》 课题研究结题报告 一、课题研究的背景与目的意义 （一）课题研究的背景 尤溪这个地方农村乡镇生活条件比较艰苦，自然环境也较为恶劣，人民的生活水平不高，很多人为了改变这中现象。在这些外出打工的年轻人中，有很大一部分是“上有老，下有小”的这一类型!年轻人外出大工就把家里的孩子留给父母和亲戚来照顾!这就是大部分“农村高中留守男生”的来源! 　　我所教的班有53个学生，其中就有20多个孩子是“农村高中留守男生”。这些孩子差不多都是班里的问题学生!学习成绩普遍偏差、作业常常不按时完成、有孤独感和失落感的倾向，不愿与其他同学和小朋友交流、有娇纵、任性等坏脾气…… （二）课题研究的目标： 1、通过课题研究，调查分析农村高中留守男生的原因。 2、通过课题研究，教会学生把握成长、学会自我管理。 三、课题研究的方法： 1，文献法：通过查阅相关的书籍如心理学，生理学，伦理学等，了解当代农村高中留守男生的心理，以便于自己顺利走进中学生的心里，更好的了解他们的真实想法。 2，网上调查：通过上网了解农村高中留守男生喜欢看的书籍，影视节目，心中偶像。 3，问卷调查：通过问卷式调查学生对农村高中留守男生的看法，以及教师和家长对农村高中留守男生相关办法与措施。 四、课题研究的过程 （一）准备阶段 1、搜集与课题相关的书籍和资料，分析中学生早恋问题的学生回答问题的现状。 2、确定研究目标----学校高中部，分析该高中部学生中存在的早恋现象。 3、学习相关理论制定研究方案和计划。 （二）研究阶段 根据课题实施方案及研究计划进行该课题的研究。 1、制定编写了农村高中留守男生的调查报告。在高中部发放了200份调查问卷，最后整理分析，结合有关知识，给学校一些有用的建议 农村高中留守男生的原因有： （1）重视不够，不能满足学生的情感需要。 （2）家校缺乏沟通，教师不可能全部代替家长的监护教育职责。 （3）教师工作负担太重，分身无术 2、探索实践，写出个例分析及反思。 （三）总结阶段： 1、进行研究后的问卷调查了解课题的研究情况，并与研究前的调查进行比对分析，是否达到课题研究的预期效果。 2、总结反思，整理课题研究资料，撰写结题报告。 五、课题研究成果与结论和建议 （一）构建家庭、学校、社会有机结合的立体监控体系 　　留守学生是当今社会产生的一个新的学生群体，他们的家长不在身边，缺乏父母之爱，心理发展处于不稳定阶段，往往受某种因素的影响后，会产生不良情绪。这不良情绪积累后会转化成一种心理能量，这种心理能量宣泄不当就会导致错误行为发生，因此对留守学生的帮助和关心是我们每一个教育工作者应尽的责任。 　　外出务工的家长和留在家中的人员，应更多的从精神上关心子女，想办法弥补教育的不足。要充分意识到外出务工，本身就是为了改变命运改善生活，别因为对子女教育的忽视或失误，造成新的家庭不幸。应经常与子女进行电话或书面联系，及时了解子女的思想状况，能回家与子女团聚就尽量回家与子女团聚，或者选择有教育能力的监护人对子女多进行监护。不可忽视家庭环境对子女健康成长的影响。 　　学校要高度重视对留守学生的管理工作，对留守学生进行跟踪教育、定期电话短信联系，出现特殊情况甚至家访。一方面向这些在家监护者反映该生在校情况，另一方面指导他们如何配合教育管理好孩子。学校还可与学生所在的村委会联系，让村干部和社会各界参与到留守学生 的管理工作中来，使我们的工作得到家长、学生、监护人的信任和支持，实现我们的共同目标，促进留守学生的健康成长。 　　 （二）班主任教育与家庭教育相结合 　　外出务工的家长，应从监护人心理，从学生心理换位思考孩子学习、生活的处境。加强与子女的沟通，充分让学生表白心声，把握学生心理，讲究方法，激励学生进步，教育学生遵纪、自制、勤奋，配合学校老师好好学习，配合监护人快乐生活，健康成长。 　　班主任除了对留守学生进行日常教育之外，还应该特别建立留守学生档案，档案详细记载这些学生的思想、品行、学习和生活情况，以及他们父母的通讯地址、联系电话等。 　　在此基础上，班主任对留守学生进行针对性的爱心教育。只要班主任用爱心去关心与沟通他们，教育的效果就会更佳。班主任还可以让学生通过书信这种传统方式，与家长交流，既沟通了感情，又训练了作文能力，总比无病呻吟的所谓作文训练收效好的多。同时，班主任应像父母一样与他们交流、谈心，肯定成绩、指出不足，力所能及地帮助学生解决实际困难，做留守学生的“第二父母”。 （三）以人为本发挥班集体的作用 　　集体的力量是强大的，学生的大部分时间在学校里度过，建设一个和谐、团结、积极向上的班集体，对留守学生的健康成长也非常重要。班主任要多做正面教育，消除留守学生因父母外出打工而产生的自卑感。同时，多开展一些集体活