六年级上学期家长会发言.pptVIP

数学教学情况汇报 二、本班孩子的特点及教学尝试。 ２、自主学习能力较差． 单项比赛 利用常用的单项训练， 加强学生的学习积极性 也提高计算及思维能力． 努力 坚持 收获 -------六（B）班家长会 一是感谢你们在百忙之中,来到这里,和我 一起探讨孩子的教育问题。 二是感谢你们平时在工作上对我的理解和支持。 感 谢 　 进入六年级就意味着学习生活面临最紧张最激烈的开始！ 一方面渴望自己的努力能得到自我价值的肯定。 　 一方面各种压力又使得他们不得不面对各种矛盾。 在众多矛盾面前，有些孩子不会识别主次，分不清轻重缓急，于是就开始手忙脚乱，情绪失控，心态极易变得消沉，表现出做事注意力不集中，记忆力下降，忙却效率低下，这时候家长就要给予关心和鼓励。 孩子是辛苦的！ 首先，我先说孩子们在班里的总体情况。 整个班级学生大约分成三类： 第一类同学，学习习惯相当好，学习积极主动， 上课专心听讲，作业专注、书写认真， 所以作业完成的速度快，正确率高，回答问题思路清晰。 第二类学生是自觉性相对差一点，作业能及时完成， 上课偶尔注意力不集中， 经常会出现这样或那样的小毛病。 第三类学生是学习习惯差，作业不能主动完成， 经常不写作业，即使写了， 但是书写潦潦草草，错题一大堆。 讲评过的题，既不改正，也不做相应的笔记。 学情分析 我想第一类家长是把时间和精力大部分都用在孩子身上， 每天都过问孩子的学习情况，而且能亲自检查， 对孩子的要求很严格，孩子在学习上的每次浮动 都牵动家长的心，都能引起家长足够的重视。 第二类家长也是占大多数的家长，是每天也都过问孩子的 作业情况。如“作业做完了吗？单词背了吗？这类家长也 只是停留在问的层面上，偶尔能看看孩子的作业情况。 得到孩子的回答也大多是“完成了。”孩子到底完成的质量 怎么样，家长心里没数。 第三类家长是不懂英语的，而且上班忙，下班太晚， 没时间过问的孩子的学习情况。 或者孩子放给爷爷奶奶外公外婆管。 作为的孩子英语老师，我和他们已经共同度过了半年多的时光，每一个学生在我的心都留有深刻的印象，我真诚的希望每一位学生在学习中取得了许多优异的成绩。大家都知道，小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战和新的评价。我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。  在英语学科方面，我提以下几点建议，家长们可以根据实际情况参考： 1、给孩子学习的信心。不管孩子接受其他知识的能力如何， 在英语学科方面，千万不能随意的打击。 语言没有谁天生对之反感，也没有谁天生就是天才， 都是在实践中逐渐积累，乃至熟能生巧。 家长要有一颗平常心，不要对孩子说一些伤孩子自尊心的话， 包括我们老师在内， 同样家长需要耐心与冷静，这是帮助孩子坦然面对学习的关键。 看到孩子的优势，适当鼓励和引导，让孩子对英语的学习充满着自信， 这一点相当重要。 2、培养孩子良好的学习习惯。家长希望自己的子女在未来的社会中长大成才，不可不注意对 他们进行学习方法的指导，和学习习惯的养成。 一般来说，孩子的学习习惯决定着其学习的效果。所以， 除了在课堂中，我很注意这方面的引导和指点， 家长同样要对孩子的学习习惯给于 正确的培养。每天督促他听听英语、读读英语，这一点很重要。 （举例：比如在听力考试时，很多孩子一做到听力题就会紧张， 遇到生词就更不知道何从下手，平时在训练时就培养他们良好的习惯， 用铅笔做，标注记号的做都可以）还有，孩子作业的字迹， 对待作业的态度，听课的效率， 对英语学科的兴趣等等，家长的重视和督促同样是不可忽略。 3、测试卷签名。 其实测试卷上家长签名，是一个外在的形式，我的目的是， 让家长知道孩子一个阶段的学习成果，看孩子的试卷， 不光看分数的高低，跟更要关注孩子错误的原因， 是因为粗心，还是因为本身就不会。一次考试， 不仅仅只是分数上的收获，更是一种学习方法上的收获。 接下来我想跟大家来分享一个我们现在复习阶段 的一个教学片断。 现在我们的复习课，基本上是以练习卷的讲解为主， 结合练习中所涉及的知识点，我都会一而再， 再而三地进行复习滚动。一次我在讲解完十道选择题， 并说明选择那些答案的原因之后，给了学生2-3分钟 时间去整理回忆，然后再抽学生自己去讲解， 结果