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教 学 研 究 与 论 文 写 作;一、教学研究的特点和方法;教学研究的特点和方法;教学研究的特点和方法;教学研究的特点和方法;教学研究的特点和方法;教学研究的特点和方法;教学研究的特点和方法;教学研究的特点和方法;教龄;教学研究的特点和方法;问题从哪里来？ ;;教学研究的特点和方法;课题研究的一般过程;教学研究的特点和方法;教学研究的特点和方法;教学研究的特点和方法;教学研究的特点和方法;教学研究的特点和方法;（1）育人为本教育思想的深刻内涵;（2）育人为本教育思想的价值目标; 坚持尊重个性和承认差别，办好适合每个 学生成长需要的教育;（1）教师角色; （2）校长角色;（3）有效课堂;2）趋势 让学生参与课堂 让学生主导课堂 把学生组织起来 把学习过程完善起来 增强课堂的吸引力 拓展课堂教学宽度;3）教师 能启发、实观察，善纠偏、真解惑 4）学生 从学生学习能力维度上来看 ——倾听的意识；思考的习惯；质疑的素养；辩论的能力；包容的品质；合作的团队 精神；学科的思想、方法策略；创新的品格 ;3.有效教学; ② 浓厚的专业情趣; ③良好的专业精神 ; ④ 渊博的专业知识 ;⑤ 扎实的专业理论 ;⑥ 超强的专业能力 ;⑦ 丰富的专业智慧 ; ⑧ 远大的专业理想 ; ⑨ 持续的专业学习 ; ; ②