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    全册教材分析 教材编排情况 教材的编写具有下列特点：1 、教材体现出注重德育渗透、注重情感因素、注重语 积累、 注重课堂教学效益、注重 良好学习习惯的培养等诸多方面的特点。2 、全册教材 由 “培养良 好的学习习惯”、 “汉语拼音”、 “课文”三个部分组成，类型不多，结构简明，眉 目清楚。 3 、本教材的教学 目标集中，重点突出。 “培养 良好的学习习惯”的重点是掌握正确的读写 姿势和爱惜学习用品。 “汉语拼音”的要求是读准声母、韵母、声调和整体认

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