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怀仁市峪宏中学2020年小考题试题及答案 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 试卷第 =page 1 1页，共 =sectionpages 3 3页 怀仁市峪宏中学2020年小考题 1．如图，已知某开发区有一块四边形空地ABCD．现计划在该空地上种植草皮，经测量∠ADC＝90°，CD＝3m，AD＝4m，BC＝12m，AB＝13m．若每平方米草皮需200元，则在该空地上种植草皮共需多少元? 【答案】4800元 【分析】仔细分析题目，需要求得四边形的面积才能求得结果．连接AC，在直角三角形ACD中可求得AC的长，由AC、AB、BC的长度关系可得三角形ABC为一直角三角形，AB为斜边；由此看，四边形ABCD的面积等于Rt△ABC面积减Rt△ACD的面积解答即可． 【详解】解：连接AC 在Rt△ACD中， ∵CD＝3，AD＝4 ∴AC＝=5 又∵BC＝12，AB＝13 ∴AC2+BC2＝AB2 ∴∠ACB＝90° ∴m2 ∴共需24200＝4800元 【点睛】勾股定理的应用，通过勾股定理由边与边的关系也可证明直角三角形，这样解题较为简单． 2．如图，6月5日法制广场一棵大树在离地面3米处被风折断，树的顶端落在离树干底部4米处，求这棵树折断之前的高度． 【答案】8米 【分析】由题意得，在直角三角形中，知道了两直角边，运用勾股定理即可求出斜边，从而得出这棵树折断之前的高度． 【详解】∵一棵垂直于地面的大树在离地面3米处折断，树的顶端落在离树干底部4米处， ∴折断的部分长为（米）， ∴折断前高度为（米）． ∴这棵树折断之前的高度是8米． 【点睛】勾股定理的应用，主要考查学生对勾股定理在实际生活中的运用能力，解题的关键是构造出直角三角形． 3．下图各正方形网格中，每个小正方形的边长都是1，每个小正方形的顶点都称为格点． （1）在图①中，画出一条以格点为端点，长度为的线段． （2）在图②中，以格点为顶点，画出三边长分别为3，，的三角形． 【答案】（1）见解析；（2）见解析 【分析】（1）根据 实际上直角边长为2和2的直角三角形的斜边长，即可解答； （2） 实际上是直角边长为2和2的直角三角形的斜边长，实际上是直角边长为2和1的直角三角形的斜边长，即可解答． 【详解】 （1）本题中 实际上直角边长为2和2的直角三角形的斜边长，如图①线段即为所求线段； （2）本题中 实际上是直角边长为2和2的直角三角形的斜边长，实际上是直角边长为2和1的直角三角形的斜边长，据此可找出如图②中的三角形即为所求． 【点睛】本题主要考查了勾股定理，解题的关键是确定直角三角形的直角边长后根据边长画出所求的线段和三角形． 4．如图（1）是超市的儿童玩具购物车，图（2）为其侧面简化示意图．测得支架，，，两轮中心的距离．求点到的距离．（结果保留整数） 【答案】点到的距离约为14cm． 【分析】过点C作CE⊥AB于点E，则CE的长即点C到AB的距离，根据垂直得到∠ACB＝90°，根据三角形的面积公式即可得到结论． 【详解】解：过点作于点，则的长即为点到的距离． ∵， ∴∠ACB＝90°， ∵， ∴，即， ∴（cm）． 答：点到的距离约为14cm． 【点睛】勾股定理的应用，三角形的面积公式，正确的识别图形是解题的关键． 5．如图，已知在△ABC中，CD⊥AB于D，AC＝8，BC＝5，DB＝3． （1）求DC的长； （2）求AB的长． 【答案】（1）4；（2）+3 【分析】（1）在Rt△BCD中，根据勾股定理求出CD的长； （2）在Rt△ACD中根据勾股定理求出AD的长，故可得出AB的长． 【详解】解：（1）∵CD⊥AB于D，BC=5，DB=3， ∴在Rt△BCD中，CD2=CB2-DB2=52-32=16， ∴CD=4． （2）在Rt△ACD中，AD2=AC2-CD2=82-42=48， ∴AD=， ∴AB=AD+DB=+3． 【点睛】勾股定理，熟知在任何一个直角三角形中，两条直角边长的平方之和一定等于斜边长的平方是解答此题的关键． 6．如图，网格中每个小正方形的边长都为1． （1）求四边形的面积； （2）求的度数． 【答案】（1）；（2）． 【分析】（1）利用图形的割补法可得四边形的面积等于长方形的面积减去四边形周边的三角形与长方形的面积，从而可得答案； （2）连，利用勾股定理分别求解，，，证明是直角三角形，从而可得答案. 【详解】解：（1） （2）连接， ∵，， ∴ ∴是直角三角形，∴ 【点睛】勾股定理与勾股定理的逆定理的应用，利用割补法求网格多边形的面积，掌握勾股定理与勾股定理的逆定理是解题的关键. 7．一架云梯AB斜靠在墙上，梯子顶端距墙脚的距离AC＝24米，梯子底端距墙脚的距离BC＝7米． （1） 求梯子的长度． （2） 如果