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小班科学叠叠高教案活动目标： 1.通过叠高活动感知纸盒、木片、积木、插塑从低到高的变化。 2.培养观察力和动手能力，萌发对科学活动的兴趣。 3.初步体会到与同伴合作游戏的乐趣。 4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。 5.通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。 活动准备： 各类大纸盒、木片、积木、插塑、记录单、笔。 活动过程： 1.谈话导入活动，激发幼儿活动兴趣。 教师：今天我们带来了这么多纸盒，请小朋友来做建筑师把他一个一个叠起来。 请小朋友试一试，看看他们能叠多高。 2.纸盒拼拼乐。 幼儿自由探索叠高，教师指导孩子叠高的技能。 讨论：宝宝叠了几个纸盒呀？后来为什么就倒下了呢？怎样才能不倒下呢？（要 3 一个一个对齐了叠） .物品叠叠乐。 教师说我们除了拼纸盒，还可以怎么玩呢？（木片、积木、插塑）教 师出示记 录单，引导孩子用自己的方式记录探索结果。 幼儿再次尝试用各种物品叠高，体验活动成功的快乐。 教师巡回指导幼儿的实践和记录。 4.幼儿说说自己叠高的记录结果和感受，表扬活动中认真探索和认真记录的的 幼儿。 5.幼儿整理活动区域，回教室休息。 【活动反思】 1.建构活动和体育活动的巧妙结合。小小纸杯具有轻便安全、可 塑性强的