北师大版七年级生物下册《4单元 生物圈中的人 第十三章 健康地生活 第3节 人体免疫》公开课教案_18.docxVIP

第 3 节 《人体免疫》 教学设计 一、设计思路 《人体免疫》是初中生物教学中的难点之一，所涉及的概念多,且抽象学生不易理解，这就 需要教师在教学设计时充分考虑到学生的知识储备和认知规律，所以在教学时利用小资料让学 生找出与传染病相关的知识点后，给出一个与学生设想相反的结论，激发了学生的求知欲望， 通过学生熟悉的小游戏“连连看”轻松展开课堂，用知识点拆分，与旧知识挂钩、与图形结合、视频导入、你讲我讲等形式将抽象难理解的课堂具体化、简单化、形象起来，列数据，让学生 更重视饭前洗手，学生用课上知识点解决课前疑惑，增加学习信心的同时又渗透爱国主义教育， “小医生”的讲解，让学生体会到学习的