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中班歌唱教案小猴真淘气反思 1、中班歌唱礁小猴真淘气思 一、游戏玩法建议 师幼围坐成圆，领头人手带小猴的手偶，边唱边有节奏的轻拍圈上的朋友，当歌曲唱“小猴是谁呀?”的最后一个字“呀”时，就找到了扔西瓜皮的小猴。这只小猴就要站在圆心中间，随着音乐的快慢做滑来滑去的样子，最后音乐停止，小猴摔到在地。游戏一遍之后，这只小猴就是新的领头人，继续游戏。 二、教学活动建议 【活动准备】 1、经验准备：有音乐游戏“小熊是谁呀?”的游戏经验、有音乐结束就要倒下的游戏经验。 2、物质准备：小猴手偶2个、钢琴伴奏 【活动目标】 1、理解歌词内容、用自然的声音学唱歌曲。 2、在游戏“找小猴”、“小猴滑倒”的情境下，尝试有节奏的点同伴;在歌曲结束时，创编小猴滑倒的不同痛苦造型。 3、在游戏情境中，通过不断的体验，知道养成不乱扔东西的好习惯。 4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。 5、感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。 【活动过程】 1、了解歌曲内容，完整欣赏歌曲。 (1)故事导入，完整倾听。 (2)提问歌曲内容。 (3)再次倾听歌曲，教师找出手偶小猴。 2、教师边唱边示范游戏“找小猴”的玩法。 (1)手偶小猴做在圈上，教师边唱边示范“找小猴” (2)提问怎么找到小猴的? (3)教师示范再次找小猴。 (4)集体练习找小猴的本领：边唱边有节奏的摸。 3、教师、幼儿带上手偶绁续边唱边找小猴。 4、在玩游戏“找小猴”的基础上，累加“小猴滑倒”的游戏。 (1)累加故事内容。 (2)幼儿创编摔倒的不同动作。 (3)完整“找小猴”“小猴滑倒”的游戏(1-2遍)。 (4)累加转的不同(快、慢)速度，完整游戏。(1遍) 5、自我评价 师：现在你们都学会这首了吗?哪里不清楚? 6、小结：小猴自己被滑倒之后，后悔不已，听听它是怎么改正的。(教师清唱歌曲结尾) 三、友情提示 l、在边唱边玩游戏环节，幼儿很容易只关注游戏，而忘记歌唱，所以每次游戏开始之前教师都要给幼儿一个歌唱的理由，激发幼JL快乐歌唱的兴趣。 2、因为每玩一次才会出现12个领头人，所以教师要及时关注开始的点数的位置，尽其所能让每个幼儿都能有机会做领头人。 教学思： 歌唱本应该是孩子非常喜欢的活动，可是每次学习新歌，孩子们的兴趣都不浓厚，积极性也不高，很难让孩子们都开口快乐的唱起来，实在让我头疼。该如何激发孩子们的歌唱兴趣，开启他们歌唱的快乐之门，让他们愿意唱、喜欢唱、自然地唱呢?我陷落了沉思。又是一节歌唱活动《小猴真淘气》，这是首曲调简单，情节有趣，又贴近幼儿的生活歌曲。讲述了小猴在吃完西瓜后，乱扔西瓜皮，结果滑倒了熊伯和鹿阿姨，最后害得自己也滑倒了的故事情节。活动开始，我顺手弹奏着孩子非常熟悉的音乐“比比谁最棒”。与往常一样，刚在课间游戏的孩子们一个个散开了，以飞快地速度回到了自己的坐位并随着音乐做着简单动作，只有刚才还在玩“点兵点将”游戏的有几个孩子，似乎没有玩尽兴。“哎，真好玩，我都还没轮到呢?”“我们等下继续玩吧。”慢慢吞吞有些失落的回到座位上。我感到有些不妙，似乎打断了孩子刚快乐游戏的情绪，让我于心不忍。 2、中班小猴盖房子礁 活动目标： 1、能画出不同样式的房子，并进行涂色，粘贴练习 2、初步尝试对和面进行简单的构图 3、培养幼儿互相助，互相关爱的情感 活动准备： 1、猴子毛绒玩具1只，小动物头饰若干 2、各种房子图片，故事录音带 3、打印纸若干，剪刀，油画棒，固体胶若干 活动过程： 一、手指游戏《小猴荡秋千》 二、以谜语形式出示小猴子毛绒玩具。 一物像人又像狗，爬杆上树是能手，擅长模仿人动作，家里没有山里有(一动物)小猴子。 小猴子整天玩，没有盖房子，有一天下雨了，小朋友猜猜会发生什么事情呢? 三、听故事《小猴子盖房子》(我早读书⒋)提问 1、小猴子为什么后悔? 2、他应该怎么做?我们如何助它? 四、助小猴盖房子 (一)出示观察各种样式的房子图片 (二)绘画，剪，粘贴各种样式的房子;引导幼儿了解房子是多种多样的!激发幼儿的创造欲望 1、请两名幼儿进行练习，教师边制作边指导 2、小结：首先画出房子，并进行涂色，切忌不要涂到轮廓线以外，然后沿轮廓线剪下来，注意剪刀的安全，最后将剪下部分粘贴到卡纸上。 3、