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    《汉语拼音》的教学设计 请小朋友仔细看看，这些苹果分别叫什么自己轻声读一读。 请小朋友上来，把这些苹果摘下来，分成两盆，再说说为什么要这样分。 开小火车读 1 号果盆里的单韵母苹果。 2 号果盆里是声母苹果，想一想，读声母时要注意什么指名读声母。 2 揭示新课 声母是个大家庭，它们共有 23 个兄弟呢这节课，我们学习汉语拼音第 4 课中的 2 个声母 dt。 借助插图，学习新知1 教学声母 d 出示课文 d 的插图：图上画着什么 出示实物鼓和鼓锤，请小朋友上来敲鼓。你听到了什么声音 这个得的声音读得轻短一些，就是声母 d。 教师示范发 d 音，学生看老师舌尖位置。 学生自己模仿读。多种形式正

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