部编新版人教版小学二年级语文上册《雪孩子》教材分析与教案.pdfVIP

部编新版人教版小学二年级语文上册《雪 孩子》教材分析与教案 课时计划 2 课时 课标要求与分析： 1 、学生是学习的主人。语文教学应激发学生的学习 兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，倡导自主、 合作、探究的学习方式。教师是为学生服务的，为学生 提供方便的，是学生学习的促进者，教师的出发点和落 脚点在于指导学生积极主动地学习，教师是学习活动的 组织者和引导者。要培养学生高尚的道德情操和健康的 审狼槿ぃ 纬烧 返募壑倒酆突 人生态度。 2 、低年级要以识字写字为主，为以后打下坚实的基 本功。 教材分析： 《雪孩子》这篇课文选自语文人教版第一册第六单元 。 课文以连环画的形式出现 ，叙述了勇敢 的雪孩子从大火 C X 9 G 2 D 1 H 6 F 9 中救出了小白兔，自己却化成了一朵白云的童话故事。 文章易于激发学习兴趣，培养学生借助图画阅读的能力。 全文一共有 8 个自然段，语言生动优美，课文插图形象 地再现了课文的内容。要求认识 10 个生字；春?ld 瓜、 衣、来三个字；知道香是多义词；又字连用可表示两种 情况同时存在。第 68 自然段是文章重点，教学时要注意 对学生进行朗读能力和思维能力的训练。通过演示课件， 突出重点，突破难点。 学情分析： 小学生在他们幼儿时期的具体形象思维的基础上开 始明显地朝着两个方向发展 ：一个是初级抽象逻辑思维 Z C 1 R 2 H 10 D 4 X 9 的方向 ，一个是一般形象思维的方向 。无论哪一个方向 都离不开具体的物象，根据低年级学生的这种学习特点， 尽可能给学生直观的形象感受 ，把学生领进一个五彩缤 纷 的童话世界 中。当充满情趣的画面展现在孩子面前时， 学生会积极主动地认字，自己想办法记字，再 由教师根 据学生的识记情况进行有的放矢 的指导 ，就会事半功倍 。 教学 目标与要求： H E 1 L 9 L 6 C 4 R 4 C X 9 G 2 D 1 H 6 F 9 知识目标：让学生认识 10 个生字；会写瓜、衣、来 三个字；认识 1 个偏旁孑；知道香是多义词；又字连用 可表示两种情况同时存在。 能力目标：使学生理解重点词句，知道雪化成水、 水蒸发到空中形成云的过程。 情感目标：了解课文内容， 懂得当别人有困难时要勇于伸出援助之手。 教学重、难点： 通过对课标和教材的分析低年级要以识字写字为主， 为以后打下坚实的基本功，所以将识字定位重点。 Z C 1 R 2 H 10 D 4 X 9 重点是认识本课十个生字，会写瓜、衣、来三个字。 通过对课标的分析因此本课的教学难点是通过：雪 孩子化了和雪孩子飞到空中，成了一朵很美很美的白云 这两句话，使学生知道雪会变成云，理解雪与云之间的 变化过程。这两种变化属于物理现象 ，对于刚刚一年级 的孩子来说 ，理解起来是极有难度 的。所以教师要通过 演示课件雪化成水、水蒸到空中形成云的过程，将复杂 的问题简单化，抽象 的问题具体化， 自然突破了文章的 H E 1 L 9 L 6 C 4 R 4 C X 9 G 2 D 1 H 6 F 9 重难点。 难点是通过：雪孩子化了和雪孩子飞到空中，成了 一朵很美很美的白云这两句话，使学生知道雪孩子为了 救小白兔而生命消失，并成为更美的化身。 课前准备荷 挚ㄆ?/div 教学流程 一、揭题激趣(