住院医师规范化培训教学活动指南（2022年版）.docx

住院医师规范化培训教学活动指南 住院医师规范化培训教学活动指南 1 1 住院医师规范化培训教学活动指南 住院医师规范化培训教学活动指南 2 2 住院医师规范化培训 教学活动指南 （2022年版） 2022年7月 目 录 住院医师规范化培训入专业基地教育指南（2022 年版） ……（1） 住院医师规范化培训入轮转科室教育指南（2022 年版） ……（14） 住院医师规范化培训手术操作指导教学指南（2022 年版）……（26） 住院医师规范化培训临床文献研读会指南（2022 年版）………（35） 住院医师规范化培训教学阅片指南（2022 年版） （45） 住院医师规范化培训影像诊断报告书写指导教学指南（2022 年版） ……………………………………………………………………… （57） 住院医师规范化培训门诊教学实施指引（2022 年版） （80） 住院医师规范化培训晨间报告实施指引（2022 年版） （94） 住院医师规范化培训入专业基地教育指南 （2022年版） 入专业基地教育是指由专业基地组织实施，以培训目标、内容及基地管理要求为主要内容，在住院医师进入专业基地 前的教学活动。 目的 帮助住院医师了解专业基地的总体情况，明确本专业的培训目标，尽快融入新的学习和培训环境。 对培训过程中的各个环节做好充分准备，为获得良好的培训质量打下坚实基础。 形式 根据入专业基地教育培训内容的特点，一般以讲座为主，实践为辅。根据内容不同，可采用专题讲座、观看视频、参 观、基本技能培训及座谈等形式；根据教学环境不同，可采 取现场教学、线上或线上线下结合等教学形式。可编写培训 内容资料供学习。 内容 根据培训目标的要求，入专业基地教育的内容应与入院教育和入轮转科室教育上下衔接，根据本专业基地的实际情况及住院医师的不同背景，设计体现专业特点的模块化培训内容。 住院医师规范化培训教学活动指南 住院医师规范化培训教学活动指南 PAGE PAGE 101 住院医师规范化培训教学活动指南 住院医师规范化培训教学活动指南 PAGE PAGE 100 学科背景、专业基地环境和组织架构。 专业基地医疗工作等相关规章制度及流程。 专业基地培训目标、培训内容和轮转计划。 住院医师轮转期间所需掌握的临床诊疗能力和技能操作要求。 住院医师参加临床实践和教学活动、接受评价考核和日常管理的要求。 本专业基地医疗团队沟通和医患沟通的特点，以及本专业基地特色的医学人文素养。 组织安排 入专业基地教育的组织由专业基地主任作为负责人，由教学主任组织，教学小组及教学秘书配合实施。入专业基地教育应注意以下重点环节的组织：制订课程计划、遴选任课老师、实施细则、住院医师管理、教学质量管理等。在住院医师入专业基地后第 1 周内进行，教学时长根据各专业的实际情况自行安排。 准备工作 专业基地主任的准备：专业基地主任负责协调本专业和相关专业的教学资源，设计及审定培训方案，把控培训质量。 教学主任的准备：专业基地的教学主任，应按照培训 细则的要求，组织本专业基地的教学小组，制订入专业基地教 育计划、方案及课程安排，遴选任课老师。 教学秘书的准备：协助教学主任完善上述工作，准备必要的授课用品，做好考勤与教学档案管理。 任课老师的准备：提前准备授课内容、课件，根据考核要求命题，并向教学秘书提供需要提前准备的教具等设备清单。 住院医师的准备：提前了解本专业基地的轮转要求及培训细则。 实施 实施要求：专业基地教学主任应参与并监督入专业基 地教育的实施，教学小组及教学秘书注意及时与任课老师和 住院医师沟通协调，确保按计划按要求完成入专业基地教育。 评价及反馈：入专业基地教育的评价是质量控制体系的重要组成部分之一。培训基地住培职能管理部门应对入专业基地教育的组织形式、培训安排、培训内容、培训效果进行评估，专业基地主任和教学主任应组织教学小组收集分析任课老师、督导专家及住院医师的反馈意见，并对存在的问题进行分析及改进。可通过网络问卷、纸笔问卷、总结及访谈等形式进行评价，整理并分析反馈意见。 注意事项 做好入专业基地教育整体设计：专业基地教学小组应在专业基地主任的带领下，明确入专业基地教育的目的、内 容和要求，同时应与专业基地内各轮转科室（或部门）教学负责人协同合作，做好入专业基地教育的整体设计。 抓好培训过程各环节落实：加强管理，严格执行培训安排，健全台账制度，及时整理和归档授课资料、考勤记录等。 加强培训质量控制：针对入专业基地教育的各个环节，及时收集督导专家、住院医师的评价反馈，进行持续改进。 其他说明 其他需要说明的问题 应选择有教学热情和教学经验，且熟悉该专业住培的内容、标准、方法和要求的任课老师，并保证其教学时 间。 入专业基地教育要注重实用性、专业性。为了解 住院医师对入专业基地教育培训