小学2022-2023学年第一学期教师管理制度汇编.docxVIP

PAGE 1 - 小学2022-2023学年第一学期教师管理制度汇编 校本培训制度 教师作为课程的主要执行人员，其素养的高低直接影响课程执行力，因此，学校管理团队在领导学校课程改革过程中，必须通过培训等手段切实提高教师积极参与课改的能力。我校在校本培训的形式上根据发展性教师评价模式研究的成果，对处于适应期、能力建立期、成熟期、稳定期的教师的校本培训内容进行了分层次的结构化处理，围绕国家课程和集团校本课程分层次向老师提出了规定性（包括课堂观察、解读教材、班主任工作等）和选择性（包括小专题研究、读书活动、STEAM课程等）培训要求及考核。使之成为适合教师专业成长的校本培训课程。 ??