幼儿园主配班存在的问题.docxVIP

幼儿园主配班存在的问题 幼儿园是以班级为集体的，班级是由幼儿和主配班教师组成。并且无论是新课程的改革的实施还是教师专业发展对教师学习能力都提出了一定的要求，由于主配班教师彼此的个体差异，主配班教师所拥有的知识技能等都有一定的差异，这就要求主配班教师进行合作学习，以充分发挥彼此的优势的同时，弥补各自的劣势，达到共同提升共同进步的目标。 2.配班老师通常是新人，要有自我提升的意识。你不是永远都处于配班这个位置，迟早都要成为一名主班，负责管理整个班级。所以，一定要学会从主班身上学东西，为自己的职业发展铺路，吸取主班的优势，不好的地方要摒弃。一味地听从主班的安排，会导致自己没有主见，缺乏整体协调意识，懂得提升自己，帮助你尽快升职。 3.主班老师通常比配班有经验 ，是整个班的主心骨，配班要积极主动服从主班的安排，成为主班的好搭档。理解主班的难处，很多时候，配班是不知道主班在背后付出了多少辛苦的，比如有些主班下班后和家长联系孩子的问题，都没有让配班出面，或者领导的要求没做好，第一个找的就是主班，主班承担的责任更大一些。