大班语言教案：小熊铺路教案及教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班语言教案：小熊铺路教案及教学反思  大班语言教案：小熊铺路教案及教学反思  　　【活动目标】 　　1、对四周的事物产生爱好，有探究问题的愿望。　　2、喜爱动手动脑，初步了解物体与物体之间存在肯定空隙。　　3、能随故事情节的进展积极思索，大胆清晰的表达自己的想法和感受。　　4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。　　【活动预备】　　透亮大桶、小桶各10个;黄沙、鹅卵石假设干;PPT;记录表人手一份。　　【活动过程】　　一、出示PPT，引出故事主题。　　小伙伴们看，这是谁?　　这是我们的伙伴小熊维尼，你们看看它那表情，可兴奋啦，它还有更兴奋的事呢，你们猜猜，他为什么这么兴奋?由于它刚买了一栋美丽的乡村别墅。过了几天，小熊想进城办点事，他遇到了一个苦恼，猜猜它会有什么苦恼呢?(房子旁边缺点什么?他为什么进城不方便呢?)对了，这就是小熊苦恼的事，这栋别墅没有通往城里的路!我们一起帮他想想，用什么材料来铺路呢?(水泥和柏油路需要很多大型机器，太不划算了，你们想想其他的方法。)　　二、讲解并描述故事。　　你们真棒，帮维尼想了这么多的方法，我们来看看维尼自己想到了用什么材料来铺路。　　协作PPT讲解并描述：　　1、噢，维尼用木头造了条木头路，他觉得又美丽又光滑。你们觉得行不行?和自己旁边的小伙伴争论一下。木头路铺好了，可是日子久了，木头路经过日晒风吹，都坏了，不能用了。　　2、木头不行，维尼又用沙子来铺路，他觉得沙子路软软的，走上去确定很舒畅，沙子路铺好后，小熊就去美美的睡大觉了，可是当他第二天起来推开门时，惊呆了，刚铺好的路不见了，这是为什么?原来昨天晚上刮来了很大的风，把路上的沙子全刮飞了。　　3、接着他又想用黄泥来铺路，确定又厚实又美丽。这方法行不行?黄泥路刚铺好就下了一场大雨，他的路被淋成了一滩黄泥水。　　唉、小熊试了这么多方法都不行，最末他请教了村里最有学问的熊爷爷，熊爷爷告知他：用沙子和石头来铺路，才又经济，又有用。听了熊爷爷的话，小熊决断要铺一条十字路!　　回到家里，小熊就打电话给了搬运工乌龟先生：喂，乌龟先生吗，我想铺条路，你帮我送点材料来吧。　　1、第一天他让乌龟先生送来了满满的两桶黄沙，小熊先把第一桶黄沙倒进了大桶里，接着又把第二桶黄沙倒了进去，刚好是满满一大桶。　　2、第二天，他让乌龟先生送来了满满一桶石头和满满一桶沙子，维尼先把石头倒进了大桶，接着又把沙子倒了进去，古怪的事情发生了，你们看，发生什么事啦?一样大小的桶，第一天是两桶材料，第二天也是两桶材料，怎么装到大桶里就不一样多了呢?小熊觉得确定是乌龟先生少送了材料，于是打电话狠狠的责备了乌龟先生。　　三、幼儿操作试验。　　到底问题出在哪里呢?老师也给你们预备了一些材料，看，两个小桶和两个大桶，这是乌龟先生云材料的小桶，乌龟先生第一天运的满满两桶黄沙，小熊把它倒进了哪个大桶里?(要看标签)这是第几天的?小熊装了什么在里面?它先把满满的一桶石头倒进去，接着又把满满的沙子倒了进去，那我们待会也来试试，看看两天的为什么不一样多。老师还给你们预备了一张记录表，(，!来!!!源:)看这是第一天的，两桶沙子倒进去是多少就在桶里面涂上颜色，第二天的有多少就涂多少颜色。我们要记住肯定要装的满满的再倒噢，好现在两人一组，去试验吧，当心沙子不要弄的满桌子都是。　　1、幼儿操作，老师指导。(留意先放石头再放沙子)　　2、集体争论试验结果。　　孩子们完成了吗?完成的拿着你的试验表坐前面来吧。谁来把自己的发觉告知大家?(这么多人都情愿啊，那你先来。)　　原来沙子都跑到石头的缝隙里面去了，(那装石头的桶)，我们来看看石头和石头之间是紧紧的靠在一起吗?原来石头和石头之间是有缝隙的，那我们看看沙子到底是怎么钻到石缝里去的。　　原来是小熊搞错了，它抓紧拿起电话给乌龟先生赔礼，你们猜猜它会跟乌龟先生说什么?他说：对不起，乌龟先生，我错怪你了。感谢你帮我送材料。　　在我们的生活中夜会有这样那样的误会，但是我们不能像小熊一样，轻易的去责备别人，肯定要把事情的缘由弄明白再做决断，你们懂了吗?　　3、再次完整讲解并描述故事。　　这么好听的故事名字叫《小熊铺路》，我们一起来再听一遍吧。　　四、故事结尾。　　你们都很聪慧，帮小熊解决了问题，那你们中谁是最聪慧的人呢?好，现在我们来玩一个游戏，说我最最最最聪慧，这个最说的最长的就是最聪慧的人。开始!停!你们都很聪慧，走，我们回教室再找一找谁是最聪慧的人。　　教学反思　　在本次活动中，本班幼儿的积极性还是很好。但本班幼儿年龄偏小，因此在活动中幼儿对老师的提问，以及对小熊的心理改变不是很理解，