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英语教学中心理学的应用
长期以来，英语教育教学理论人们更多的关注英语的教学方法方面的研究， 更多的探究英语教学的外在因素，如课程的设置、教材的编写或选择、教学方法的运用以及英语教师的学历水平等，人们忽视了对英语学习的过程和教学环节中学生和教师的心理因素对英语语言学习的认知和重要作用。
标签：心理学；英语教学；应用
心理学可从人类的心理活动特征上，提炼出心理的共通点，通过一个心理的暗示与启发，带动其他的心理活动，使人们之间能够心意相通，互相了解对方并拉近距离，以英语的教学知识与周边的拓展元素，调动学生的好奇心与积极性， 使英语内容在心理上与学生产生共鸣，获得更深度的剖析领悟。
一、调整学生的心理
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