新苏教版小学科学五年级下册10《昼夜对植物的影响》教学设计.pdf

10. 昼夜对植物的影响 【课标落实】 1．本单元通过一系列动手、动脑活动，落实《课程标准》高年级的课程目标。 科学知识： 知道昼夜交替、四季变化分别与地球自转和公转有关。昼夜交替现象对动植物的影响。 科学探究： 在教师指导下，能进行观察、调查、科学阅读等活动，并用简洁的语言进行表述。 在教师指导下，通过模拟实验和建构模型等方法，了解地球的自转和公转运动产生的结 果。 科学态度： 表现出对事物的变化及相互关系进行科学探究的兴趣。 能从不同视角提出研究思路，用新方法、新材料完成探究。 愿意倾听 、分享他人 的信息；乐于表达 、讲述自 己的观点；能接受别人 的建议 。 科学、技术 、社会与环境 ： 了解生活中常见的科技发展对人类探索宇宙带来的便利 。 2．本课学习内容基于 《课程标准》课程内容中“地球和宇宙科学领域” 的高年段要求 。 3．学习内容 13.1 要求学生知道 “地球每天 自西向东围绕地轴 自转，形成昼夜交替变化 等有规律 的自然现象”。其中对高年级学生的要求是 ：将 自然现象与地球自转联系起来 ，即知 道地球自西向东围绕地轴 自转，形成昼夜交替现象，知道地球自转轴（地轴）及自转的周期 和方向，昼夜交替现象对动植物的影响等。 【教材分析 】 《昼夜对植物的影响》是苏教版科学五年级下册第 3 单元《地球的运动》的第二课。通 过第一课《昼夜交替》的学习 ，学生已经了解了地球自转引起的昼夜交替变化。本课侧重于 分析昼夜交替现象对植物的影响。从身边的植物昼夜的不同入手，到进行观察，自主设计 ， 编制花钟 ，再到记录一种夜晚开花的植物的开花过程，意识到昼夜交替对植物的影响。 本课教学 内容分四个部分：第一部分，呈现学生课前对周围植物昼夜的不同样子 的观察 记录 ，让学生初步意识到昼夜会对植物产生影响。第二部分，课件出示更多植物随昼夜交替 而产生的变化 图片及视频 ，让学生进一步了解自然界中受昼夜影响的植物变化及其原因 。第 三部分， 以设计制作花钟模型为项 目，让学生拥有真实的问题解决经历 ，创造性地解决真实 情境中 的问题。第四部分选择一种夜晚开的花 ，观察并记录它 的开花过程。 苏教版小学科学五年级下册 第 3 单元《地球的运动》 1 【学情分析】 C P 8 L 1 F 8 W 7 K 5 本课是在学生在了解了昼夜现象产生的原因后的继续学习 , 使他们了解昼夜交替对植物 产生的影响。五年级的学生对日常生活中常见的植物比较熟悉，但是对植物怎样随昼夜变化 而变化的现象并不十分关注，对植物的生活习性方面的知识是零碎的，模糊的，肤浅的。由 于学生在这方面的生活经验和知识储备比较少，因此课前要让学生查阅相关资料、观察记录 植物一天中的变化，来帮助他们了解昼夜对植物的影响；课中要提供阅读素材及运用多媒体 提供大量 的相关资料，丰富学生的感性认识；课后还要鼓励学生利用所学的 内容进行有关的 探究 。 【教学目标 】 科学知识 ： 1．知道昼夜对植物产生的影响。 2．了解植物的开花时间。 3．了解可以根据不 同植物的开花时间 ，编制花钟。 科学探究： 1．通过观察，知道昼夜对植物产生的影响。 2．通过观察与阅读，了解植物的开花时间。 3．根据不 同植物的开花时间 ，编制花钟。 4．选择一种夜晚开的花 ，观察并记录它的开花过程。 科学态度： Z C 4 W 3 C 7 J 10 C 2 1．乐于参与观察、调查等科学活动，并能在活动中克服困难 ，完成预定任务 。 2．具有基于证据和推理发表自己见解的意识。 科学、技术 、社会与环境： 了解所学的科学知识在日常生活中的运用。 【教学重点 】 知道植物随昼夜交替产生的变化和开花的时间 ，编制花钟。 【教学难点 】 观察记录夜晚开花植物的开花过程。 【教学准备】 课件 、制作花钟模型的材料 （卡纸、剪刀 、植物图片）、资料卡。 【教学时间 】 H E 6 A 7 F 9 T 8 I