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初中数学知识发生
过程教学的研究
2.3分数的大小比较(1)
教学目标:
1、会用分数基本性质进行正确通分.
2、会用通分比较异分母分数比较大小的方法.
3、能把实际问题转化为数学问题——用通分比较分数的大小,并初步渗透数形结合思想.
教学重点:会用分数基本性质比较异分母分数的大小.
教学难点:能把实际问题转化为数学问题——用通分比较分数的大小.
教学过程
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