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部编本小学语文一年级上册乌鸦喝水教学设计优质课一等奖教学设计 《乌鸦喝水》教学设计 教学目标 1.认识“乌”“鸦”等11个生字,会写“只”“石”等5个生字。2.正确、流利、有感情地朗读课文,并在朗读的基础上理解、感悟。 3.通过朗读理解课文内容,感悟“乌鸦喝水”的过程,懂得只有仔 细观察、认真思考,才能克服困难、解决问题。 2学情分析 低年级学生的抽象理解能力不是很强,在识字教学中,采用直观的实物展示,游戏的运用,兴趣的激发等是识字方法尤为重要。在 识字教学中,识字是教学的重点,教学中随文识字、字不离词、词 不离句、句不离文,赋予文学鲜活的生命,在游戏中,在孩子们的表演展示中,鼓励孩子