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望天门山教学反思怎么写 望天门山教学反思怎么写 导语：天门山教学反思怎么写?《望天门山》是三年级上册第21课，25岁的李白第一次离开家乡，接着又兴致勃勃乘舟顺江而东，在经过安徽省当涂县的东西梁山时写下了《望天门山》这首诗。天门山教学反思怎么写?希望以下是范文能够帮助到你! 望天门山教学反思怎么写 语文课上的语言学习，是教师指导学生通过读书活动内化课文语言。教完古诗《望天门山》后，对此我有了更深刻的体会。 三年级的学生已经有了一定的语言积累，但“古诗”这种语言材料是一种结晶体，蕴藏着很深的智慧和哲理。但他们年龄小，好动、爱玩。根据他们的心理特征，我在教学中是这样设计的。首先，用《静夜思》来引出伟大的诗人李白，顺势导入，借助出示学习目标：在理解字意和诗句上基础上，读好、背好这首诗，体会古诗所蕴含的道理。学生了解本节课需要完成的学习任务。就开始自主学习了，我又出示了自学提示：让他们借助注释和工具书，读准字音，接下来同桌合作交流，一起读通全诗，读熟全诗。在写字上我才用随文识字，让学生先跟老师写，在自己写老师巡视指导，课堂上同学们就已经初步掌握生字的字形了。 在反馈展示中，先让学生说出自己的读诗感悟，你读懂了什么，什么地方有疑问，让学生充分展示自己。接下来我借助课文插图帮助学生入境，充分发挥课文中图的作用，借助图让学生读诗。因为这首诗是一句一意境，我就发挥自己的想象，我画一幅图，学生说出对应